卓卷教育总部设立于北京,下辖上海、成都、天津、西安、石家庄等十一个分校,致力于让更多的*接受世界*的教育。
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各分校采用统一的教学环境、统一的师资调配、统一的授课标准、统一的服务模式和统一的管理制度,确保全国各地分校能够为所有学员提供*高水准的教学和服务。
亲子和谐训练营
“你能不能不啰嗦”“真烦”“你不了解我”……*的口中竟然能对父母讲出这样的话。父母忙于工作,忙于养家,没有太多的时间走进*的心扉,自闭、叛逆、心理扭曲、缺少责任。其实,每一个*都很优秀,只是缺少了那一把打开*心扉的钥匙。*,就像那一把生了锈的锁,没有钥匙怎么办?
超级心灵成长—— 接受心灵的洗礼
传统的教育方式及观念,造成现在很多*往往是高智商、高自尊、高敏感、高脆弱,一不小心成了“四高少年”。须知,内心强大才是真正的强大。科学、系统、全面、深入的心灵成长课程设置,让学员真正强大起来。
心灵成长优势
树立目标:
树立正确的人生观和价值观。卓卷美式超营引导10-16岁*建立一套积极向上的人生观和价值观,从小养成健康的消费观念,赋予*一生受益的精神财富,引导*学习和生活中健康发展。
培养自信:
摒弃自卑,自信倍增。赏识教育专家一对一为每个*进行心理诊断测试,并制定个性化解决方案,每一个*都变得阳光向上,信心强大。
优化品格:
学会感恩,孝敬父母。专业的心理*专家用情景教育模式帮助*树立责任感和爱心,懂得父母的艰辛,从而懂得孝敬父母,用优异成绩回报父母。
疏导心理:
引导沟通,敞开心扉。在卓卷美式超营情商*专家的帮助下,胆小懦弱的*将摒弃心理障碍,自闭和自私的*将学会如何与人沟通、如何交朋友。
9大招教你培养*情商(一)
一、教*学会生存技能
有一个故事,说的是一群在山里野餐的小*迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”,一个*绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”
然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,*终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。
也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能,其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视*的生存教育,从*懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。
二、培养忍耐力和自制力
心理学家曾做过这样一个实验,*园老师给每个*一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的*成功率大大高于不能忍耐的*。这在心理学叫延时效应,或延时满足。
许多*办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养*忍耐力呢?
比如,幼小的*急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟。
对每次都把零花钱很快花光的*,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”*遇到困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,努力争取成功。
三、多接触社会,经风雨见世面
有的家长很少让*出门,担心这担心那。*看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小*自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。
所以,*懂事时就要让他适应新环境,对胆小的*鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给*机会,他的适应能力是不会自然萌发的。
不经意,影响*一辈子(二)
3、"你别给我添乱了,一边玩去"
当大人在做家务的时候,*总想过来帮忙做点什么,但却可能越帮越忙。不耐烦的爸妈*喜欢对*说的一句话,就是:“别给我添乱了,一边玩去。”如此会严重打击*的积极性,并影响他探索求知的习惯。
处理方式
鼓励*参与到家务事中,给他分配一些他力所能及的事,他会非常高兴,你也会轻松很多。
4、"别人家的*都能,你怎么就不会呢?"
*的*都有一个公敌,那就是“别人家的*”。
总拿*跟别人比,初衷是想以此激励*变得更好,然而往往事与愿违,*在这样的对比中,会自觉不如别人,自信心被一次次伤害。
处理方式
每个*都有自己的成长曲线,在人生*初的这个时期,有些人快一点,有些人慢一点,这些都没有关系。*都是要在激励中成长的,要给他们动力和信心。
5、"你还像不像个男孩儿/女孩儿"
当男*好静,女*喜欢运动时,我们可能会不经意间说出“你还像不像男孩儿/女孩儿”之类的话。这和“男孩应该穷养,女孩应该富养”的问题类似。在*探索自己感兴趣的事情时,千万别武断地给予否定,限制了*的天赋发挥。男孩儿成为一名出色的画家,女孩儿成为一名优秀的运动员,不也很好吗?
处理方式
不限制*的自然表现,多在行为中发现他的天赋,并积极鼓励,如此把天赋培养成特
家长必知:打造高情商*的九大绝招(二)
1、情商影响*的学习
我们注意到,那些学习成绩优异的*,许多并非智力超常,而是因为他有较高的情商。这些*大都有强烈的责任意识,把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心,把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯,基本不需要家长去提醒督促。
而有些*头脑聪明过人,但是学习成绩平平,甚至处于落后的状态,原因就在于他们缺乏良好的学习习惯,把学习当作沉重的负担,当作痛苦的事情,被动地应付。从表面上看这是学习上的问题,其实根源在于情商的缺乏,健康人格的缺失。
我们都知道,影响学习成绩的因素是多方面的,智力仅是其中的一小部分。学习知识、发展能力是为了让*得到更好的成长,学习成绩仅能部分地表明*某一阶段的学习情况,并不会从根本上影响*的未来。
当我们明白了这些,就不会再死盯着考试分数,硬逼着*学习了,就会着眼于*整个身心的全面协调发展,关注*的情商培养。当*懂得要为自己承担责任的时候,就会形成明确的目标,产生无穷的上进的动力。
2、情商决定*能否成才
也许有的家长朋友会提出疑问:难道那些学习成绩优异,考入名牌大学的*都有很高的情商吗?不一定。情商不高,人格不健全,也一样考入名牌大学的,的确不乏其人。如我们前面所提到过的马加爵、刘海洋等。
情商高,人格健全的人,即使智力平平,*差也就是不会取得多大的成就,不会为社会做出重大的贡献,但绝不会损害他人的利益,不会对社会造成危害;相反,如果一个人智力超常,而情商低,人格欠缺,就难以与他人相处,很容易做出伤害他人、甚至危 |