邱四豪：学尔森只做行业领域数一数二的课程项目

学尔森*校长（CEO）邱四豪，在2004年创办“学尔森”，十年间学尔森依靠自身不断努力，蓬勃发展，现已成为居于*领导地位的建设工程和财经教育培训*。历年来开展建设、房地产、设计、财经等专业课程培训班，学员年均达10万人次，总培训量超过50万。各大业内知名单位，500强企业及跨国公司都有学尔森学员的身影，倍受重视和认可，学尔森的考试及格率也在同类培训机构中稳居前列。

2014年，学尔森成功获得了中信资本的亿元战略投资。“10年风雨，10年历练，我们经受过残酷的市场考验，不畏艰难，力求突破，我很庆幸在这个过程中凝聚和造就了一群优秀的学尔森人。”邱四豪校长谈道。

自2004年到2007年期间，学尔森已在上海地区建工与设计专业职业教育领域形成*地位，不仅在国内教育培训行业中赢得了良好赞誉，在国际考培市场也颇受推崇。

2008年开始，学尔森加大发展步伐拓展全国市场，在各地建立了近50所分校，并与建工教育在线联合大力发展学尔森网络教育体系，更好的服务学员需求。学员*考核后，不仅可获得国际、国内*机构认证的多项证书，还能有机会与国际知名专家学者交流，享受国际*新理念和行业资讯超便捷传播的金品质服务。

邱四豪校长表示：学尔森的愿景是成为*具竞争力受尊重的职业教育机构。“如今，中信资本注入的现金投资，所带来的资金优势与资源优势，会让学尔森的发展蓝图更加宏伟广阔，学尔森的办学规模和办学模式都将跳跃上一个崭新的平台。”伴随着学尔森的快速扩张，学尔森也在不断创新，树立行业新典范，并承担更多的社会责任。

竞争力：开设任何一个专业领域的课程提供的教学质量和服务水平、市场口碑必定在行业内数一数二。放弃或不涉足教学质量、市场地位达不到数一数二的课程项目。

学尔森业务主要是提供建设工程和财经专业领域一站式服务，包含建设工程、房地产和财经专业领域绝大部分专业课程，以面授和网授的形式授课，并以此为基础同时开展企业内训、人才输送、外地培训机构资源合作、业内论坛及展会等活动举办和业内音像图书产品出版发行。

其中建设工程专业课程的面授与网授及相关业务为学尔森主营业务，其他为副营业务。在未来几年的发展中，学尔森除了大力抢占传统面授培训市场份额外，还将开发基于互联网、移动网络等高新技术为基础的网络授课平台，提高网授和其他业务在整体营业收入中的比例。

邱四豪校长坚持以满足不同学员的实际需求为学尔森的办学理念：“学尔森*了科学的授课模式与个性化服务，我们在课程专业设置上有‘学历教育+职业认证教育’的全日制班双证教学，‘多种专业认证’，高级别的‘国际证书’等多种级别，就是为了更切合学生的成长与职业发展。”

当然，为了充分考虑职业教育的特殊性，学尔森还根据学生学习时间的松紧程度，设置了几十种课型模式，同时针对学生的实际情况，还采取循环上课和一张听课证全国任意地区分校可接受学习的教学教务管理，将学生的学习便利和听课质量做到*化。

学尔森*的竞争力是打破现在职业教育一考一期的传统模式，创造了随到随学的培训模式，*线上和线下，给学员提供更多更好的学习机会。并且在这个领域里，向我们的学员提供*的培训服务和就业服务，我们强调服务，并把服务做细，服务体系与教学质量，被视为发展的命脉。

受尊重：营造平等、尊重、开放、分享的工作环境，让员工快乐工作、持续成长。

“尊重，打造*工作环境——这是我一直以来希望为学尔森工作的各位员工营造的工作氛围。”

邱校长表示，学尔森是一个集“平等、尊重、开放、分享”为一体的大家庭。对于员工既尊重且包容，员工对公司的向心力十足，且充满信任。

正直诚实、开放尊重、乐于挑战、热爱工作、勇于负责、自我要求，这是学尔森的“基本文化”。邱校长说：“这些看起来似乎很平淡无奇，但企业文化不是空口喊口号，主管必须身体力行，做给员工看，久了之后企业文化才会逐渐形成，甚至成为业界典范。”

“我不主张企业中的个人英雄主义，在学尔森，我们每位员工都是平凡的人，聚集这些平凡的人去创造出不平凡的价值，这就是我们的价值所在。”邱校长说，“在学尔森的赢家，是能够面对问题并解决问题的人，不断抱怨，充满负面情绪在学尔森无法得到成长。并且要在职场中给员工一种安全感，一种归属感，让员工可以安心工作，积极向上，职场的快乐指数才会提高。”

课程规划：职业资格和职业技能及与职业发展相关的课程，不含语言、课外*K12、少儿课程等。