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考试后，家长该如何正确看待*的考试成绩？
考试结束后，*的考试成绩很快就出来了。*的分数，家长们怎么看呢？有些家长可能会因为*成绩的优劣而呈示出喜忧不同的态度；但对于视*分数为命根的家长来说，就会表现出超乎寻常的关注，甚至采取或奖或罚的行为。究竟如何正确看待*的考试成绩呢？观点1. 不关注结果，只欣赏过程有网友说：对于*的考试成绩，我历来是不关注的。我很佩服儿子，他是一个出色的*，我看他写的作业，考的试卷都是带着一种欣赏的眼光。他写的数学卷子特别干净、整洁，我经常把这样的试卷当作书签。儿子喜欢阅读，写的文章既生动有趣，又充满了真情。所以，我不关注结果，只欣赏过程。我感受着儿子的成长给我带来的无限快乐。一个在非常宽松的环境中长大的*，一个充满了创造性的*所带给我们的精神享受是无以言表的。他无需家长的督促，他会自我教育，自我关注学习成绩。在谈到该如何面对期中成绩时，儿子说：“几乎每个学生在考砸了以后都会很伤心，可是老师还要批评，有些家长回家再骂一顿，那就太倒霉了。”是啊，当*真的没有考好而受到老师的奚落、受到同学的嘲笑时，我们作为家长千万不要落井下石，而应该敞开宽广的怀抱，给*一些安慰。观点2. 儿子在妈妈眼里总是*优秀的还有网友说：我的儿子在一所*六年级上学，成绩一直在中游徘徊，特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。说出来惭愧，在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子，而那个被请的家长肯定是我。曾经有一位知名的心理咨询师问我，你给儿子的将来定的目标是什么？我回答说，只要他能够养活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的称赞，说我是众多家长中*一个回答得让她感觉到正确的答案。但是我在专家眼里的“正确”确让很多人看上去很不理解。儿子喜欢看书，我就不顾别人说儿子会“不务正业”之嫌，给他买了大量的课外书阅读；儿子对数学不是很感兴趣，于是，我有时也会底气不足地对儿子说，其实妈妈小的时候数学也不是太好……也许就因为这些原因，所以儿子自己也好像对成绩好坏不是太重视吧。但是如果让我说心里话，我还真是对儿子的成绩不是太看重，我认为成绩只能衡量*水平的一方面，而在*成长的路上，还有很多比成绩更重要的东西需要他去学习。又到了*们期末考试的时候了，又到了要检验*们这半年是不是认真学习的时候了。在这里，我要借这个机会告诉我的儿子，只要你努力了，不管成绩怎样，你在妈妈眼里都是*优秀的。观点3. 考试分数是*的隐私我女儿上*四年级。四年以来，她的学习成绩一直名列前茅。因此，接送*的时候，常常有家长向我讨教教育*的方法。我总是把*的学习当成是*自己的事情，*的考试分数也当成*隐私的一部分。所以，在*的学习上，我除了告诉*“如果你需要妈妈的帮助，可以随时提出来，妈妈会很高兴帮你”以外，我并不多过问*的学习情况，包括从来不问*作业做完了没有，考试考得怎么样等等。遇上*的试卷需要家长签意见，我总是问女儿：“你对自己的成绩满意还是不满意？”在得到女儿确切的回答后，我便完全按照*的意见签下“满意”或“不满意”，所谓的家长意见其实就是*自己的意见。正因为一开始就给*树立了“学习是自己的事”的思想，*在学习上表现出较强的自主性和主动性。当然，*自己是很在意分数的，每次考试成绩发下来后，她总是一进门就告诉我，她班里*高分是多少，她考了多少分，排第几名，哪个地方减分了，减分的原因是什么等等。但我总是告诉她：“*，不管你考多少分，在妈妈的眼里你永远是*优秀的！”我因此常常听到*大发感慨：“妈妈，我有好多同学没有我这么幸运，她们一旦考砸了，妈妈就会变成母老虎！”我想，如果一个做母亲的经常在*面前扮演母老虎，她早晚会把*吓成惊弓之鸟的。别去在意*的考试分数，*应该是学习的主人而不是奴隶！上面三位家长在*的眼中不但是合格的，而且是优秀的。其实，家庭应成为*幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。特别是*考砸了的时候，懊悔悲伤之情流转心中，是**需要家长抚慰的时候。但有的家长在恨铁不成钢之时，失去了应有理智，也失去了那份父母应有的慈爱。大发雷霆者有之，谩骂打人者也有之。身处苦痛之中的*，是在*爱的父母那里尝受到了投石下井的悲哀。对此，建议在考试成绩出来后，家长需做到：一、高分不“捧”，总结经验如果*考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将*“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养*骄傲的情绪。其实，我们可以带*到书店去买几本书、满足*一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助*分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。如果*班内竞争气氛很浓，我们应教育*以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出*水平就可以了；或告诉*“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发*的斗志。二、低分不“棒”，找出差距这里的“棒”，就是训斥、挖苦甚至责骂。*考了高分我们不“捧”，如果发挥不佳，考了低分，我们应不“棒”。实践证明，打是不能解决问题的，*考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！要看到*的进步，成绩固然重要，但*的进步更不同忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该狠狠的表扬，这是给*自信*的方式，也是激发他努力向上的有效途径。正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此，“常胜将军”是极少的，偶尔失误是正常的。如果*考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育*只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”，然后，应调查情况，是不是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等等，同时，针对考卷情况，像之前一样，拿出纠错本，与*一道分析考试成败的原因，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等等，在探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备*，使*能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导*找到改进的方法和今后应该采取的措施。三、理智评价，引导帮助我们每天都在面对自己的*，由于一种定势或是习惯，我们会觉得*的言行举止、思维方式都有一定的道理，所以我们赞成用赏识的目光来看待*。但是，切记“赏识”并非“袒护”，我们应学会理智的评价自己的*。举一个真实的例子：赫凡在一年级刚开始学看图写话时，一时大意忘记了段落开头要空两格，结果一段话写得蛮流利，却是顶格写的，试卷发下来，*后一题扣了10分，*得了有史以来的一个*低分，捧着90分的试卷，小家伙又委屈又不服气。但我却觉得老师做的很有道理，我告诉她，老师也知道你的句子写得很完整，很棒，之所以给你扣这么多分，是因为老师想送一个教训给你！从那次以后，*每次写段落，哪怕是在白纸上，她都会先空两格，再开始写。&
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