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*的重点不在成绩，在于阅读!
*上*的重点不在于成绩，而在于阅读，为什么这么说呢，看完以下解释或许您就明白了。*的重点不在成绩，在于阅读从理论上讲，0-6岁是*的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期，同时也是*各项能力的发展黄金期，其中*为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。但是*是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成;第二是阅读量的累计，一般*一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!6-12岁，是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的*黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个*的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个*从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个*的天赋聪明就被饿死了。6-12岁*阶段的*，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为*课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个*的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让*的智慧不断成长，*终形成一种强大的发展能力。很多家长在**阶段很看重*的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得*花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当*如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了*阶段前进乏力时，家长只会抱怨*如何如何，却不知道正是自己一手造成了*的”短命高分“和”智慧营养不良“。*阶段一定要让*从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为*后面的成长做好充足的准备。如同花朵，*阶段是植株成长刚打花苞(打基础)、*是含苞待放(努力发展)、*才是怒放的阶段(冲刺*)、大学却是新的更高一轮回的成长过程。
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