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该如何记单词
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总课时： 开班日期： 上课时段： 授课学校：天津小站在线教育 上课地点：在线教育 小站君告诉大家不要死记单词，大脑对抽象的东西很难留下深刻的印象。今天我们来分析单词的构造，看看到底该如何背单词。首先，英语中有大约85%的单词构造形式为前缀加词根，再加后缀，有的单词没有前缀或没有后缀，而单词的含义有词根本义，还会有比喻义和引申义。下面从两个方面深入讲解。1. 这是通用的单词构造形式。注意，并不是所有单词都会包含前缀、词根、后缀，比如disabled这个单词就比较特殊，算作是“前缀+后缀”的形式;还有很多单词，诸如visit, audit, circuit, pundit等则是两个词根合在一块(vistit= vis看+it过去，audit=aud听+it过去，circuit=circu绕+it过去，pundit= pund/pond思考+it过去);还有一些单词，则是词根后面加两个后缀，比如facility, dictionary等(facility=fac做+ile容易的+ity抽象名词后缀，facility是facile“容易做的”的名词形式)，dictionary(dict*的说+tion抽象名词后缀+ary表示“场所”的名词后缀，dictionary是diction的名词形式)。所以大家在记忆单词形式时要将单词拆分成几个部分，通常一个音节会代表一个部分。2. 很多单词的本义都丢失掉了，越是高级词汇越会用单词的比喻义或者引申。比喻义是指使用类比的方式从此及彼，引申义是指扩大单词的使用范围。举几个例子：fastidious很多词汇书给出的意思是“挑剔的，难以取悦的，要求高的”，其实单词的本义是表示“挑食的”，fast来自于breakfast这个单词的词根，表示“绝食”的意思，ous这个后缀表示“过多的...”，“过多的绝食”，所以单词的本义为“挑食的”，后来使用范围扩大，引申为“挑剔的”，其实“难以取悦的，要求高的”，只是换了一个说法而已;dissipated，有很多“释义”，但在我们*遍去背单词的时候，因为单词的释义比较多，我们会只背其中的*个，“消散、驱散”，这个是单词的本义，是由“dis+sip+ate”构成的，“dis表示分散”，“sip”表示“喝”(本身就是单词，和soup, supper的词根sup, 以及seep“渗透”, sap“树汁、使之衰竭”等都是音变体)，“ate”是动词后缀，没有附加意义，所以dissipate就表示“分散、消散”，后来变为“浪费、挥霍”，显然是使用了单词的比喻义;再比如“insipid”的单词本义表示“喝不出味道”来，这个本义基本丢掉了，词典释义为“没有味道”(lacking taste or flavor)，其比喻义为“枯燥无味”(lacking qualities in interest)。3. 要大量运用联想记忆方法。大家在记忆比喻义时要将中文意思与自己熟悉的事物或者单词联系起来，也就是把陌生的东西熟悉化，大脑更容易记住与熟悉事物有关联的东西，此时熟悉的东西*是寻找具体而不是抽象的事物。如：naughty是一个抽象的单词，要死记它的意思将很困难，但是可以记naught boy,此时大脑中出现是一个调皮小孩的画面，就会比单独记naughty 要轻松有趣得多。希望大家看完这篇文章后会有所体会，科学地去记，才能有效的记忆单词，加上合理的规划，日积月累，自然可以攻克单词。
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