少儿舞蹈培训
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　　少儿舞蹈培训班教学体系

　　1、上下课的礼仪（心怀感恩，用于承担，乐于分享）

　　此环节特色：我们为什么要做上下课礼仪？因为老师需要不断的进行正面的引导，才会更加明白学子的学习的目的，提升礼仪文化，长期诵导可深刻保存进入大脑记忆库，同时反射在学子遇到困难时，会直接回馈正面能量的信息，并改学子的积极心态。

　　2、介绍环节（老师介绍，新学员的介绍，课程内容宣读，和今天学习完成的目标）

　　此环节特色：（这个环节需要让学子们明白前需要进行描述要做的事，如何做，怎么做，做事之前一定要拟定目标，有目标才有更好方向的思维模式，从小灌输，介绍也让学子我们练习自己的口述能力，快速的融入这个新的大家庭，互相了解）

　　3、精神文化故事（树立榜样，了解学术文化）

　　此环节特色：（给*树立榜样，告诉他们为什么要学习，自己也要有榜样的学习。

　　4、热身（力量，柔韧，芭蕾形体训练)（不断的强加巩固基础所学的内容）

　　5、动作原理（3个要点进行解析动作的原理）

　　6、动作原则（3个动作进行解析动作原则）

　　7、技法训练（根据上面学习的动作，进行组数，次数，时间的金字塔模式训练，并且可以很好的开发学子右脑思维力更强，让课堂更加有活力，和想象力）

　　8、互动游戏

　　（目的可以让学子之间快速的融合了解，增加课堂气氛，并围绕反映能力，审美视觉，力量训练，速度，耐力，情感的表达等相关训练用各种游戏来进行学习）

　　9、专注训练

　　（专注训练主要是进行视觉，听觉，触觉，一切的感官训练来进行，是不断提升心灵的课程，并是进行蓝菲当代课程哲学的敬，静，境的哲学来进行落地的一个专注训练方式，提升人性心态及思维和感恩，分享，承担的执行训练）

　　10、正能量故事分享

　　（思维的放松，互相的了解，呼应我么的上下课礼仪，传递正面能量思想，训练思维心态，并是进行蓝菲当代课程哲学的敬，静，境的哲学来进行落地的一个正面思维心态的训练方式，提升学子心态及思维，追求境。）

　　11、放松（被动拉伸，放松引导）训练

　　12、下课礼仪（心怀感恩，用于承担，乐于分享）

编号	班级名称	开班日期	教学点	网上优惠价	网上支付

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