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师资介绍

近藤老师

首席日语外教

　　个人经历

　　近藤老师毕业于日本长崎外国语大学，热爱*文化，自2010年大学毕业后便在日本专门从事了两年多的在日华人日语教学工作，后选择来到*。从2012年进入*开始，近藤老师一直从事的是日语教学工作，拥有丰富的日语课堂授课经验。近藤老师日语教学态度认真严谨，对学生亲切热情，授课过程中充分将日语教学与日本文化相结合，注重

　　日语学习

　　的实用性与趣味性，是学员们公认的良师益友，深受学员尊敬和喜爱。

　　授课特色

　　近藤老师是新天空日本语学校特聘日籍全能日语讲师，天津市外专局批准的执证外国文教专家。近藤老师发音标准、文法精准，授课严谨认真，独有的口语实训授课模式，与学生的每一次沟通、互动都是对日语的深入学习和日本文化的深度感触。近藤老师亲切自然、极富感染力的授课风格深受学生们的欢迎。
杨老师

高级日语口语讲师

　　个人经历

　　毕业于天津外国语大学，并获得日本文学学士学位。日语专业知识功底扎实，擅长口语教学，语音语调纯正地道。曾在日企工作多年，对日本企业文化，文学民俗有着深刻的认识和独特的见解。从*初的在校学习到就职于日企，再从日企的工作生活到对教学考级的研究，杨老师自创了俗称“两条腿走路”的教学策略：一是考试了就必须要考过，二是学习了就必须要有实际应用能力。自2006年教学至今，杨老师积累了丰富的教学经验，培养了无数成功的学员。

　　授课特色

　　· 讲求实际，重视活学活用，学员不再只是枯燥的“啃书本”式学习。

　　· 教学态度认真严谨，注重培养学员的日语实际应用能力。

　　· 善于从学员的角度出发，根据每位学员学习日语的目的不同，采取相应的教学方法。

　　教学理念

　　· 教师的教学风格多种多样，而杨老师的教学风格很独特，无论是听力、口语，还是阅读、语言知识，杨老师都非常重视“实用”。

　　· 俗称“两条腿走路”的教学策略：一是考试了就必须要考过，二是学习了就必须要有实际应用能力。
刘老师

日语口语讲师

　　个人经历

　　刘老师毕业于日本大阪府羽衣国际大学。因工作表现优异被公派留学4年，在日期间，学习努力认真，尤其是日语发音达到了炉火纯青的地步，回国后一直从事日语教学，她的口语课已成了学校的精品课程。吸引了众多学员慕名前来上课。她独有 “立体听说训练法”，让学员快速开口，自在交流。

　　授课特色

　　刘老师的独门绝技就是流利的日语听说口语。地道纯正的日语口语发音，甚而比部分日本人说的还要标准规范。刘老师的课堂生动活泼，纯日语口语教学，运用其独创的教学方法，让学员在纯日语语境中掌握老师所讲精髓。刘老师善于鼓励学生开口讲日语，从*节课带动学员用日语对话，她教过的学生个个是口语达人，学员们称她为“口语精灵”。
杨老师

日语讲师

　　个人经历

　　毕业于在日语教育学界地位不可撼动的广岛大学，并获得教育学研究科/日本语教育硕士学位。“汉日对比语言学研究（协作）会”会员、“中日语言文化比较学会”会员。曾担任世界气功大会、国际福祉博览会、国际教育展会等会议的大会翻译、现场翻译。曾任教于国家专利局、首都师范大学成人教育学院、北京科技大学继续教育学院等机构，教授课程包括基础、中级、高级日语课程，商务日语及视听说课程，日语报刊阅读课程等，积累了丰富的教学经验。曾撰写多部中日文化教育学术论文，在《中日文化教育论文集》、《语言文化学刊》、《汉日语言对比研究论丛（第五辑）》等刊物上发表。

　　授课特色

　　· 秉承地道的日本语教育学精神，逻辑性强，教学思路清晰透彻，具备丰富的教学经验；

　　· 善于把复杂的知识用极其简单的语言传授给学员，深受各个等级的学员喜爱。

　　教学理念

　　· 虽然站在讲台上，但也要做一个充满日系时尚元素的年轻人；

　　· 善于引导学生掌握学习规律，从而提升学习质量。
杨老师

日语讲师

　　个人经历

　　毕业于天津师范大学国际教育交流学院日语系，获得日语文学学士学位。同时，也获得了日本国立三重大学教育学部日本语教育学士学位。三重大学教育学部，是包含众多领域教育的综合性学部，旨在培养具备深层专业素质的优秀人才。

　　发音标准，并熟知*新的日本资讯，并且热爱日本动漫，善于*动漫内容的讲解，使学员能够更加轻松地学好日语。

　　曾任职于世界五百强企业的售后客服公司，担任硬件修理日语技术工程师职位，工作全程使用日语交流，能够轻松运用一口流利的日语进行顺畅的沟通交流，并且熟练掌握连日本人也觉得困难的日语敬语。想在日企就职的学员，可以学到更多的日企就职实战经验，也可申请学习更为专业的商务日语课程。

　　授课特色

　　· *详细分析学员学习日语目的，制定并及时调整相应的教学内容和计划。

　　· 注重口语交流，及时指导纠正发音，让学员成为课堂的主角。

　　· 善于将易混易错的语法点，总结并整合，使学员能够更快记牢。

　　教学理念

　　· 重视口语和语法辨析。让学生既学会语法，能够参加相应级别的日语能力考试。还能够灵活运用日语口语，达到与日本人无障碍交流的目的。

近藤老师

杨老师

刘老师

杨老师

杨老师

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