全国计算机二级培训

　　尚佳教育批准进行现代远程教育试点的院校之一，经教育部批准，可以面向全国自主招生。

　　尚佳教育为行业发展提供培训服务作为重点，培训项目涉及企业管理、铁路专业技术、电力专业技术、交通运输专业培训、财务会计及各类*取证培训等，培训数量每年近万人次。

　　计算机二级等级证书
　　计算机二级等级证书已是公务员招考、事业单位招考、教师招考等必备证书之一，计算机二级等级证书与学历证、英语证书并成为毕业生必备三大证书。而且各单位部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。
　　一、报考条件
　　考生不受年龄、职业、学历等背景的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，选考不同等级的考试。考生一次考试只能在一个考点报名。
　　二
　　、考试形式：
　　无纸化考试模式，全部为电脑上完成所有考试。考试时间120分钟。试题难度照传统模式有所降低。填空40道，分值40分；上机操作题三道：填空1道，18分；改错1道，18分；程序设计1道，24分。
　　取得证书条件：总分达到60分且上机操作题达到36分，方能取得合格证书。

　　北京航空航天大学现代远程教育招生简章
　　北京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所综合性全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，是首批16所全国重点大学之一，入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是“国际宇航联合会”、”中欧精英大学联盟“、“T.I.M.E.联盟”、“*-西班牙大学联盟”、“中俄工科大学联盟”成员，为中管副部级高校，由*工程院、工信部、教育部、北京市共建，设有研究生院。
　　今天的北航已从早年的工科院校转型发展成为文理交融、带有航空航天特色和工程技术优势的综合性大学，并正在向建设空天信融合特色的世界*大学稳步前进。北京航空航天大学(简称北航)是经教育部正式批准开展现代远程教育试点工作的高校之一。学院坚持以区域行业建设需求为导向，利用现代信息技术，充分整合优质教育资源，*不断完善现代远程教育开放教学体系，竭诚为渴望进行深造的各界人士提供突破时空限制的学习机会。
　　、招生对象及条件
　　北京航空航天大学现代远程教育面向社会招收业余学习的学生。凡报读高起专学习者须具有*或同等学历毕业证书，报读时年龄需满18周岁;报读专升本学习者须具有国民教育系列的专科(含专科)以上学历证书。
　　2、入学方式
　　参加学习者需参加北京航空航天大学现代远程教育学院统一组织的入学测试。在我校报名的学生可申请免试入学：
　　3、报名办法
　　报名时间：即日起开始报名，春季招生截止时间为：3月1日，秋季招生截止时间为：8月30日。请学生于报名截止前提交各种报名相关材料。
　　报名所需资料：
　　(1)本人居民身份证原件及复印件(A4纸2份)
　　(2)国民教育系列毕业证书原件及复印件(A4纸2份);
　　(3)近期一寸同底版免冠白底背景照片2张;
　　三、入学测试
　　(1)*起点专科：语文、英语、数学
　　(2)专科起点本科：
　　招生专业
　　入学测试科目
　　计算机科学与技术、计算机科学与技术（动漫设计）、计算机科学与技术（移动互联网开发）、计算机科学与技术（互联网营销与管理）、土木工程、交通运输（民航管理工程）、机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化（机电一体化）、电气工程及其自动化
　　高等数学
　　大学英语
　　国际经济与贸易、工商管理、工商管理(电子商务供应链管理)、经济学(经济管理)、经济学(项目管理)、行政管理、法学、会计学、物流管理、人力资源管理、教育管理(教育学)、教育管理(国学教育)、金融学、市场营销、特许经营管理

　　电大、远程教育、成人*、自考报名指南
　　所谓后取学历就是除*学历以外，*成考、远程教育、自考等获得的学历，与*学历相对应。毕业证书上标有“成人”、“自学考试”、“网络教育”字样的为第二学历。*、第二学历的区分原为计划经济时代的产物。所谓“*学历”通常是指国民教育系列的普通全日制教育的学历，第二学历*高等教育自学考试、成人脱产班、成人函授班、电大、网络教育等其他形式教育所取得学历。
　　成人*、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。
　　中央广播电视大学
　　专本专业：
　　工商管理、行政管理、会计学、金融学、物流管理、人力资源管理、市场营销、学前教育、*教育、教育管理、土木工程、工程造价、水利水电工程、汉语言文学、人口与家庭、社会工作、计算机科学与技术、汽车维修、园艺、会展策划、法学、机械制造与自动化、农业经济管理、畜牧
　　远程教育
　　院校：
　　吉林大学、东北财经大学、兰州大学、北京航空航天大学、南开大学、天津大学、华中师范大学、北京大学
　　专业：各个大学涵盖管理类、建筑类、经济类、教育类、医学类等几十个专业
　　成人*
　　院校：
　　天津农学院、天津理工大学、天津商业大学、天津科技大学、天津师范大学、天津工业大学、河北工业大学、南开区职工大学、天津城市建设管理职业技术学院
　　专业：各个大学涵盖管理类、建筑类、经济类、教育类、医学类等几十个专业
　　自考
　　天津师范大学环境艺术设计专业：*快一年，包毕业。

　　在线教育如何分配学习任务？
　　在线教育背景下的老师，成为学生的顾问，*网络系统寻找学生知识盲点，并辅助网络系统帮学生完成学业，一定程度上老师仍旧发挥作用，只是在标准化的网络系统面前，老师是可以更换，“*”存在的意义越来越小。这种趋势在今天看来貌似疯狂，但不能不说的是已经有人做了尝试，并取得巨大成功。印度教授Sugata Mitra，*构建云端学院，让没有任何文化基础的*们利用来源于网络的资源和指导，进行探索开拓和协作学习，
　　在这种背景下，学校的出路在哪里呢?极端一点想，笔者认为可能会消失，技术会延展教室的空间，如图书馆、咖啡厅都有可能成为教室。一组数据也证明了这种可能性，据哈佛商学院教授克莱顿?克里斯滕森预测，未来15年全美4000多所大学中可能将有一半关门，很大程度上是因为网络教学的普及。并且面对这种情况，人们还未找出让学校生存下来的解决方案，正如一位智库高级研究员所言：“我不确定是否有足够的缓冲资源，能让他们实验如何维持生存。”
　　*后以美国教育思想者杜威的问题结束讨论信我们的在线教育一定能把问题圆满解决。
　　“总的来看，人们有一种倾向，考虑成年人所喜爱的事情，不顾受教育者的能力，把它们定为教育的目的。还有一种倾向，就是提出千篇一律的目的，忽视个人的特殊能力和需要，忘记了一切知识都是一个人在特定时间和特定地点获得的。”