国家计算机二级培训

　　尚佳教育批准进行现代远程教育试点的院校之一，经教育部批准，可以面向全国自主招生。

　　尚佳教育为行业发展提供培训服务作为重点，培训项目涉及企业管理、铁路专业技术、电力专业技术、交通运输专业培训、财务会计及各类*取证培训等，培训数量每年近万人次。

　　会计证年检、会计人员继续教育
　　根据财政部、市财政局相关规定，会计人员每年应参加继续教育培训一次作为会计年检依据，取得会计证当年不需要继续教育。凡取得会计从业资格证人员每年要参加不少于24小时的继续教育课程（会计年检）。
　　在会计从业资格证“继续教育资格”页上，粘贴含有继续教育学校名称的条码即表示本年继续教育完成，可以正常使用。
　　会计从业资格证年检
　　会计从业资格证继续教育
　　会计从业人员继续教育
　　现在报名可享免费邮寄支持支付宝、淘宝
　　年检时间：50天左右
　　另外可以代理会计证漏检、会计证换证等业务
　　漏检：每年
　　会计证换证每证加收服务费。

　　兰州大学网络教育招生简章
　　兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，位于甘肃省省会兰州市。兰州大学具有悠久的办学历史，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。2000年7月，被教育部批准为网络教育试点高校，2015年春季继续面向全国招收网络教育学生。
　　二、招生层次及专业
　　1、高起专专业：
　　行政管理、人力资源管理、金融管理与实务、会计、工商行政管理、法律事务、公共卫生管理、护理、建筑工程技术、计算机应用技术
　　2、专升本专业
　　行政管理、人力资源管理、金融学、会计学、工商管理、法学、汉语言文学、护理学、公共事业管理、计算机科学与技术、土木工程、大气科学
　　三、招生对象及条件
　　成人在职从业人员，年满18周岁。
　　高起专：具有*、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学力人员。
　　专升本：具有普通高校、成人高校、职业技术学院、网络院校及自学考试机构颁发的国民教育系列大学专科（及以上）毕业证书的人员。
　　四、入学考试
　　考试方式：机试。
　　报名考试费：100元，在我校报名者均免试入学
　　五、录取与注册
　　录取：学院按照考生成绩择优录取。考生可*学院网站或当地学习中心查询录取结果。
　　注册：被录取的考生持录取通知书在规定时间内到当地学习中心办理注册手续。逾期一个月不办理注册交费手续者，取消入学资格。
　　六、收费标准及交费方式
　　收费标准：经甘肃省物价部门核准，学费标准为每学分80元。具体收费标准和学费总额可查询学院网站或咨询当地学习中心。
　　七、学习形式
　　学生在教师指导下*网络课件以及配发的纸质教材、导学材料、课件光盘、*光盘等教学资源，进行网上自主学习、提交作业、预约考试等。同时，可*BBS，电子邮件、在线*等多种形式参加实时或非实时*答疑和讨论。
　　八、毕业、结业、学位及证书
　　学生在学习期限内修完教学计划规定的课程（本科层次学生还须*教育部组织的网络教育部分公共基础课全国统一考试），达到毕业条件，颁发国家承认学历的兰州大学毕业证书，教育部统一进行学历证书电子注册。未修满学分者视已修学分情况，颁发写实性结业证书。本科毕业生符合兰州大学学位授予条件者，授予兰州大学成人高等教育学士学位。

　　网络教育文凭的认可度
　　近年来，拿网络教育文凭成为了很多在职人士提升学历的新选择。但由于网络教育与传统教育的教学方式差异很大，因此网络教育文凭的认可度一直是社会关注的焦点。北京外国语大学网络教育学院(简称“北外网院”)的老师表示，读网络教育的学生一般多为在职人士，能够利用业余时间进行学习并拿到学历文凭，就证明他们自身的学习能力很强，这样的人才必然是受到社会和用人单位认可的。
　　随着社会就业竞争压力的增大，想*网络教育提升学历的人越来越多，但很多人都担心一个问题：网络教育文凭社会和用人单位认可吗?作为一种成人教育形式，网络教育虽然与普通的高等教育有所区别，但*网络教育所获的文凭绝对是国家承认的。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。”
　　网络教育的优势在于不受时间、地点、教学进度限制，可以实现名校、*和优势教育资源共享。网络教育颁发国家承认学历的毕业证书，教育部予以电子注册，属于国民教育系列毕业证书。本科毕业符合学位授予规定的学员,同时获得成人学士学位证书。目前像北外网院，就基于北外的教学优势和师资力量，并结合现代信息技术，建立了基于网络的个性化的远程助学模式，*网络给学生提供个性化的助学支持和服务，确保了远程教学质量。还充分利用现代信息技术，建立了基于网络的课程形成性考核系统，对学生的学习过程以及学习表现进行实施记录和监控，有助于师生关注教学过程，及时解决问题，提高教学效率，科学有效的学分制，弹性的学习限制，真正做到了外语学习者“五个任何”——任何人、任何时间、任何地点、任何方式、任何需求的同步实现和满足，网上自主学习，不受时间、地点限制，是在职人士提升学历的*方式。
　　随着手持网络教育文凭找工作人数的增长，以及他们在工作中的出色表现，目前社会和用人单位已不再质疑网络教育文凭认可度，相信今后还会有更多的在职人士加入到网络教育之中，学习知识，增长能力，更好的去就业和发展。

　　在线教育成功*步：注意力控制
　　在线教育的非接触式心理学特征，决定了它必然无法使用传统面对面教育的绝大多数教学理论、方法与技巧来实施教学。那如何才能做好在线教学呢?首要的*点，必须想办法*学生的注意力一直保持在教学终端上，直到学习结束。否则，再好的教学内容，都无从谈起。
　　传统教育从业者转向做在线教育，都很快发现一个困惑，线下教学的一位*，在线上教学时效果却非常差，甚至学生很难坚持听完一堂课。为什么呢?
　　大家需要接受一个根本的转变：在线教育，是以学生为中心的。相比课堂教学，发生了很大变化：
　　1、强制性手段不再有效：不管是电脑、平板还是手机，学生想开就开，想关就关，随时开始，随时继续，他们才是学习真正的主人。
　　2、基于礼貌、荣誉、羞耻感的注意力引导手段不再有效：这些引导方式都在面对面时才有效。
　　3、学习环境不可控：现场的人、宠物等的干扰，可能处于杂乱的公共场合等。
　　4、信息干扰不可控：电脑或手机上QQ、微信、各种信息提示。
　　5、学习时间不可控：随时可能开始或结束，碎片时间为主。
　　6、学习过程不可控：过程的控制权转移到了学生手中，体系化、循序渐进的教学过程实施变得非常有挑战性。