会计资格证培训班

　　鲲鹏会计计教育拥有雄厚的师资力量，对会计实务操作也就是会计实操，有着得天独厚的优势。

　　鲲鹏会计我们 1对1教学模式,为学员用企业真实的帐套,量身定做个性化真账实操、案例教学，1小时多学5倍知识，1月真账实操等同于2-3年的工作经验。所以我们能为企业推荐*实用的会计人才。

　　会计电算化培训
　　1.小班授课制
　　2.整个教学过程全部在计算机教室进行,教师授课做到学员边学边练、讲练结合，学生能较快地掌握课程知识点，提高教学效率，学员能顺利*电算化考试。
　　课程介绍： 会计电算化是指把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称,电算化会计与传统手工会计相比具有以下优点：
　　1.电算化会计建立了一套新的会计资料档案。电算化会计档案都存放在软盘或硬盘等设备中，这些设备的存贮密度，是以往任何一种会计档案所不能比拟的，查询速度快、检索能力强，可以快速传递会计信息。
　　2.数据处理程序具有新的特点。电算化会计中，由于数据处理的精度高和速度快，可以采用一种统一的核算形式。
　　3.电算化后，记账仅是一个数据处理过程。
　　4.电算化会计提供的信息具有速度快、质量高、针对性强的特点。

　　会计初级职称考试
　　会计初级职称阶段是*重要的学习阶段。
　　张坤、鲍红等*全力以赴，完全吃透大纲、教材，*深入的思路，*浅易的讲解，辅以各种重难点问题的剖析，让考生轻松地全面掌握大纲知识点和教材内容，为考试过关奠定基础。
　　初级职称学习班(25～60课时)  完全按照大纲教材的体系进行讲授，结合各章节考情分析、知识点讲解和总结、以及历年考题解析，从掌握知识与运用做题的角度全面讲解考试所要求的全部内容，以达到全面掌握教材内容，打好坚实基础的目的。
　　重难点答疑班(10～20课时) 鲲鹏会计汇集数十万考生提出的各种问题，精心整理出大多数考生在课件学习和做题过程中比较关心的重、难点问题，及时进行深入细致的解答，帮助考生答疑解惑，顺利*。

　　如何学习会计能达到事半功倍的效果
　　一、会计六大要素的概念和内涵烂熟于心：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，概念帮助我们判断新事项如何归类，内涵帮助我们判断常规事项如何处理。其中这六大要素又可以分为两组：收入、费用和利润为动态要素，属利润表考虑范畴；资产、负债和所有者权益为静态要素，属资产负债表考虑范畴。这也是为什么我们通常将利润表形象的解释成流量、摄像机，而将资产负债表解释成存量、照相机的原因。因为利润表反映的是一个期间数，这个期间可以根据实际业务的需要分为月度、季度和年度，流量和摄像机的特点在于有开始有结束，在这段时间内发生了什么；而资产负债表是一个时点数，存量和照相机的特点在于反映当下是什么样子。
　　二、深刻理解、熟练运用“有借必有贷，借贷必相等”和“借正贷负”（复式记账法），而不是读完之后脑子里面一片空白或者模棱两可。具体推导规则如下：
　　会计恒等式
　　教材版：
　　资产=负债+所有者权益
　　利润=收入-费用
　　小卡版：
　　已知：
　　资产T=负债T+所有者权益T
　　利润T=收入T-费用T
　　所有者权益T=所有者权益T-1+(收入T-费用T)
　　推出：
　　资产T=负债T+所有者权益T-1+(收入T-费用T)
　　资产T+费用T =负债T+所有者权益T-1+收入T
　　那么“有借必有贷，借贷必相等”可以这样来记忆，任何一笔会计分录可能涉及恒等式的一项或者多项，你*后做出的会计分录在反映经济业务实质的前提下使得上面Highlight绿的式子依旧成立。“借正贷负”是指该恒等式的左边两大要素（资产和费用）在复式记账法下满足借方表示增加，贷方表示减少；而右边的三大要素（负债、所有者权益和收入）在复式记账法下满足借方表示减少，贷方表示增加。至此，复式记账法理论上的问题解决了。

　　会计证考试备考计划
　　1.计划要全面
　　定的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了*学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能*自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
　　有的考生制定学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
　　2.长计划和短安排要结合好
　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题，*个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
　　3.要提高时间的利用率
　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。