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【天津鲁班教育学校】◆24小时咨询热线:400-888-3734 QQ:691355715◆造价工程师是*全国造价工程师执业资格统一考试或者资格认定、资格互认,取得中华人民共和国造价工程师执业资格,并按照《注册造价工程师管理办法》注册,取得中华人民共和国造价工程师注册执业证书和执业印章,从事工程造价活动的专业人员。
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造价工程师
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报名方式:即日起报名,填写报名表回传,交费、领取听课证、书籍、资料确认生效。
班类介绍
精讲班基于考试大纲仔细梳理教材。循着章节顺序深挖知识点,并结合典型例题进行分析讲解,以达到扎实全面地掌握包括基础知识在内的全部知识。讲题班海量例题透析考试。依据考试设计各类题型,每类题型*讲解大量紧扣考点的例题,熟悉考试的各个细节和熟练应用各个知识点。冲刺班串讲各章知识点。一方面复习串联知识点另一方面帮助学员理清考试思维。理性处理实际情况,以轻松健康的心态应对考试。点题班据历年考试出题方式与规律,把握大纲重点难点,预测必考知识点和知识点对应题型。极具针对性地剖析考试,科学应试。签约协议班与学员签订学习协议。依学员自身学习情况,设计学习方案,确保*考试。 
造价工程师考试复习指导:学习时注意方法与技巧
看书学习的方法很重要,如方法不当,就会事倍功半,考试的临场发挥也是取得好成绩的关键。我们学习时还要注意这么几点:
1、书中的例题很重要,既可帮助理解讲授的内容,又与考试的题型大同小异应认真对待。对于书中前后互相矛盾的地方、少数难点或明显错误处可以放弃,这些一般不会考试。对于专业性很强的内容,不要深究,因造价工程师考试不是大学的专业考试, 只是造价工程师应知应会的一般知识。对于教材编制完成后,政策又是发生变化的内容,要以教材为准去记忆。比如一九九九年十二月十七日,财政部、国家税务总局、国家发展计划委员会已发出了〈关于暂停征收固定资产投资方向调节税的通知》,但书中还有相关内容,不要主观臆断去改动,因考试的答案以教材为准,现在的培训教材与工作实际联系很紧密,它只是把琐碎的知识规范化、理论化、系统化、学习时不能脱离自己的工作,应联系实际去分析掌握。对与自己工作性质接近的内容,理解起来比较容易,与自己工作关系不大的看起来就有些困难,这些内容就应该反复看,才能理解。:
2、平时看书耍圈阅重点,临考浏览一遍加深印象,不要将书籍、夹单、通讯工具带入考场,避免心虚影响自己答题心情。试卷拿到后,先填写姓名、考号、防止考试结束,紧张忙乱而遗忘。填好后专心答题,不管考场发生什么情况,都有监考教师及考务人员解决,不是自己关心的事情。不要因见有人看书、传夹单、考场内外串通作弊等行为而心理不平衡,影响答案题,因考试题多量大,没时间对其通篇浏览,拿到试卷逐题解答就行。只要掌握了培训教材的基本内容,临场发挥正常,就能取得好成绩。

工程师考试应试技巧及答题方法
(一)、应考总体要求
1.记住考试答题要求:避免犯低级错误
例如:答题顺序错误把第2题答案写在第3题答题处、铅笔答题、计量与计价按专业仅选做1题却三题全做耽误时间、计算得数出错。
2.不要按出题顺序,要先浏览全部考题,从*简单、掌握*的题目考试作答。
3.把握整体考试时间与每题完成时间,考试限时4小时,共6道答题每题4-5问,考生基本不能在有限的考试时间内做完全部题。因此应注意时间把握,一般考试题前两问较简单可先做,计算量大的花时间多题目后做,可先做用时少的题目。
(二)、具体答题要求
1.仔细读题、审题、注意背景资料交代的条件,理解考题考核知识点,有的人就是因为题目没有完全看清楚就在做,认为和做过的题相似,就因为那点不同没有认真分析,因而掉入陷阱而错了。
例如:09第1题中用06已建项目估算09年拟建工程要考虑3年涨价因素;
09第6题清单计价中其他项目费中暂估价中材料暂估价,按《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500—2008)规定在前期编制投标报价或招标控制价时,是按招标文件所给的价格计入到分部分项费的综合单价中,而不是计入到其他项目费计价中,在结算时按双方确认的实际价格计入到分部分项费的综合单价中的费用进行计算。
对综合单价调整条件是:清单工程量的变化幅度在10%以外,且影响分部分项工程费超过0.1%时,其综合单价以及对应的措施费均应调整。
了解上述知识才能做好09第4题,认识到合同条款第3条中的错误及做好09第3题。
2.考试题型分计算题和问答题。由于阅卷时,是按采分点计算得分的,因此对计算题要根据已知条件,分部计算,每部列出详细计算公式、整体计算要包括原始过程和计算结果,避免以下几点:
(1)计算过程不完整,甚至只有计算结论,无计算过程;
有时某一分部因时间关系没有计算,也可以列出计算公式,以公式形式将计算过程列出,此时虽没有计算结果,但计算过程分是得到了。
对计算题*的答题方式是:每一行就一个式子,然后给结果,利用这个结果的数字另起一行再计算,切记不要一个公式连着写到底,公式可以分开写,尽量分开写,这样可以单独给分,甚至公式写一下,然后数字代进去再写一下,万一哪里错了,阅卷老师公式可以给公式分,计算可以给计算分,有时做题时间紧来不及了,写了公式此时虽没数字得数,但过程分数能得到。
(2)计算过程近似,计算数据处理不符合规定,形成累计误差过大;要按题目要求的精确度计算,有时是保留整数,有时是保留小数点后两位数字。
(3)图 |