韦博国际英语全部由外籍教师授课，结合先进的多媒体教育技术，欣赏原版英语影片。
【天津韦博英语官网】◆24小时咨询热线：400-888-3734 QQ：691355715◆韦博国际英语竭诚为英语爱好者服务，全外教的专业与幽默，与全球学员进行交流和交友。学校设有：职场英语、商务英语、旅游英语、零基础英语、英语口语、企业英语、出国考试等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
韦博国际英语旨为学员提供世界水准的课程，帮助学员养成高效的学习习惯，在实现学员们自信流利说英语的同时提高学员职场能力、丰富学员商务社交、开阔学员国际化视野，让英语学习更有效。
职场英语
职场工作的推动引擎，教你如何和老板更加贴近，职场社交日渐轻松，比周围的人更先跨入升值行列。
韦博，为立于职场的你准备的英语必修课，助你开启外企职业生涯的大门。
从职场新人，转身为职场达人，一切都是如此的娴熟，韦博精心打造职场英语课程，从求职英语到外企生存，从英语邮件到商务谈判，为您的外企工作之路保驾护航。
实战演练，不做理论家，招聘活动、社交派对。
还原真实职场场景，角色扮演，纯正母语口语互动，让您与老外面对面畅所欲言。
机会我们希望为您创造更多，韦博邀请全球*500强企业为在校学员开辟专属招聘通道，让学员学以致用，各种职场招聘活动，名企近在咫尺。
人脉，就在这里提升出门在外靠的是朋友，靠的是人脉。
在韦博学习职场英语，能遇到更多志趣相投的伙伴。扩展自己的人脉圈，让自己的职业和前景如虎添翼。
企业英语
知名全球500强企业的明智之选
随着英语能力越来越被各大企业所重视，韦博国际英语已经不仅是您个人的*选择，同时，我们也得到了全球知名500强企业的首肯与信任，被他们*为官方指定培训机构，协助公司旗下员工以更科学、更有效的学习方法，快速提高英语能力。
SSAT考试培训
适合对象：想要*SSAT考试的学员
使用教材：韦博国际英语的独家教材
教学师资：韦博国际英语的*师资
教学目的：帮助学员*SSAT考试，成功进入美国私立学校
课程简介
韦博国际英语的SSAT考试培训课程针对初、*生或者想要报考美国私立学校入学就读的学员设置的，由题库出题，因此每个学生手上的试卷中的题目都是不完全相同的，帮助学员掌握SSAT考试的应试技巧和复习方法，并结合*考生的特点进行本土化的教学。SSAT主要测试学生的数学、英文程度及理解力。考试分为数学、词汇、阅读三大部分，另有作文（不记分）。帮助学员轻松*SSAT考试，从而实现顺利升入美国私立学校的梦想！
课程特色
该课程适合想要*SSAT考试*进入美国私立学校就读的学员，邀请海归博士等优秀师资授课，由题库出题，因此每个学生手上的试卷中的题目都是不完全相同的。低年级分数区间为1320-2130，高年级分数区间为1500-2400。
每次考试还会给出单项的百分比成绩（percentile），这个成绩是将考生这项的成绩和过去三年全国和你位于同一年级的人的成绩进行比对所得出的，在申请出具有更强的指示性。针对SSAT考试的各科进行专项*，帮助学员有效突破考试难关，全面提升ISEE应试能力，报考国外名校不是问题!
课程详情
SSAT主要测试学生的数学、英文程度及理解力。考试分为数学、词汇、阅读三大部分，另有作文（不记分）。有低阶（5-7年级的考生），满分为2130分。高阶 （8-11年级的考生），满分为2400分，两种考卷。
师资介绍
外教老师教师均来自欧洲和英联邦国家，具有丰富的教学经验，*英语母语外教；语言*老师丰富的教学经验，均过英语专业八级，为学员竭诚*，包括语音测试帮助、学习指导辅助、解决学习困难等。专业的教师队伍、一体化服务态度，获得学员的一致好评！
用美国人学习英语的方法
韦博国际英语外籍教师均来自北美和英联邦国家，具有TESOL资格证书及丰富的教学经验，引学员生更加自信地开口说英语，让学员获得更加纯正的英语口音，流利的英语听说技能。
有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。学一种语言，交流 是目的，而不是语言本身，而更重要的是学习英语的方法。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从*到大学，到*后，还是不会说英语。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语 言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种英语学习方法，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
1.我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而*人正好相反。从时间上来说，*人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往*后说的那个地方是*重要的。美国人在时间的描述上先把*重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
2.如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。*人常说Where is the book (这本书在哪儿)？很少有人说What is a book (书是什么)？而美国的*生就开始问：what is thebook?这种Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我们想连大学生也很难回答What is a book?因为*传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
3.要有猜测能力。为什么美国人和美国人、*人和*人之间交流很少产生歧义？就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。*人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我们认为也就不会出现这种现象。
4.如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式*终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you 换成her，my mother 等，这种替换和*生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我们听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you I want to hug you， I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对 | 
天津
