火星教育招生对象

　　星火教育已拥有学生会员5万余人，企业会员300余家，建立了庞大的人才、企业资源储备库。

　　星火教育在今后的日子里我们将一如既往的秉承诚信为本、睿智星火的信念，坚持我们“星火点燃梦想，未来源于选择”的口号，将服务品牌由专一化向规模化和多元化的方向发展。

　　中*教师资格证*课程
　　适合对象：报考教师资格证考试的学员
　　使用教材：星火教育内部研发教材
　　教学师资：星火教育*团队
　　教学目的：帮助学员顺利*考试取得证书
　　课程介绍
　　十年沉淀，致力于教师资格证考试八年，始终保持天津市教师资格证**的优势,树立行业内*品牌旗帜。星火自主品牌教师和业内专家联合授课，均具有多年从事教学*、考试命题和阅卷工作经验，专业水平、教学标准具有*性，单科全程多种班型，总有一款适合您！
　　课程详情
　　证书性质：统一参加教师资格证考试,证书全国通用、终身有效
　　考试科目：教育学、教育心理学、普通话、教学能力测试（教案设计+专业知识）
　　授课师资：常年从事教师资格考试教学教研的星火自主品牌师资以及业内专家(从事考试命题和阅卷工作的教师),专业水平、教学标准具有*性；
　　报考条件：年满十八周岁，学历达大专及以上、有志于从事教师行业的人员都可报名考试
　　报考材料：身份证、学生证（全日制专、本在校大学生）或学历证复印件,一寸彩色底免冠相片4张

　　教师资格证网络课程
　　适合对象：报考教师资格证考试的学员
　　使用教材：星火教育内部研发教材
　　教学师资：星火教育*团队
　　教学目的：帮助学员顺利*考试取得证书
　　证书性质：统一参加教师资格证考试,证书全国通用、终身有效
　　考试科目：教育学、教育心理学、普通话、教学能力测试（教案设计+专业知识）
　　授课师资：常年从事教师资格考试教学教研的星火自主品牌师资以及业内专家(从事考试命题和阅卷工作的教师),专业水平、教学标准具有*性；
　　报考材料：身份证、学生证（全日制专、本在校大学生）或学历证复印件,一寸彩色底免冠相片4张
　　课程内容
　　中*教学能力：教案编写1、教案编写2、教案编写3、教案编写4
　　幼教教学能力：五大领域1、五大领域2、五大领域3、五大领域4

　　教师资格证考试综合素质科目职业道德知识
　　《中*教师职业道德规范》
　　*节 《中*教师职业道德规范》(1997年修订)
　　一、依法执教二、爱岗敬业三、热爱学生四、严谨治学五、团结协作六、尊重家长七、廉洁从教八、为人师表
　　第二节 《中*教师职业道德规范》(2008年修订)
　　一、爱国守法——教师职业的基本要求 二、爱岗敬业——教师职业的本质要求 三、关爱学生——师德的灵魂 四、教书育人——教师天职和道德核心 五、为人师表——教师职业的内在要求 六、终身学习——教师专业发展的不竭动力
　　第二章 教师职业行为
　　一、教师职业行为规范解读
　　教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
　　二、教师在教育活动中要处理好的几大关系
　　(一)教师与学生的关系
　　1.热爱学生2.尊重学生3.了解学生4.公平公正地对待学生5.严格要求学生
　　(二)教师与学生家长的关系
　　1.建立平等的沟系2.形成良好的沟通习惯3.尊重家长的人格4.教育学生尊重家长
　　尊重;理解;协作
　　(四)教师与教育管理者的关系
　　尊重;支持

　　如何撰写*园教案？
　　一、按照教学大纲做好课堂内容安排
　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
　　二、*园教案的编写
　　因*园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据*心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
　　教案的基本内容
　　1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。
　　2、根据*年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。
　　3、教案设计要有自己的风格，*具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。
　　4、教案编制基本格式
　　教学章节或主题
　　授课时间：月日第周星期第节授课班级：
　　活动目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)
　　活动重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。
　　活动准备：是指我们在上课的过程中都要用到什么，以及在课前需要准备什么等。在这里面有材料准备、环境准备、经验准备、知识准备。
　　活动过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)