计算机二级培训

　　尚佳教育批准进行现代远程教育试点的院校之一，经教育部批准，可以面向全国自主招生。

　　尚佳教育为行业发展提供培训服务作为重点，培训项目涉及企业管理、铁路专业技术、电力专业技术、交通运输专业培训、财务会计及各类*取证培训等，培训数量每年近万人次。

　　公共营养师取证
　　公共营养师是国家劳动部颁布的第4批新职业之一。是应社会、市场的需要而产生的职业技能人才，指接受专业知识技能培训，*国家职业资格考试认证，取得从业资格从事营养咨询、营养测评、营养指导、营养宣教、营养管理以及从事营养教学与科研工作、营养与食品安全知识传播的特殊职业者，是促进社会公众健康工作的专业人员。
　　目前，我国的营养专业人才十分紧缺，公共营养师的就业前景非常广阔。公共营养师不仅可以在社区发挥重要作用，还可为企业员工、白领、高级管理人员、运动员、家庭提供教育、*、指导等服务。
　　一、职业等级
　　本职业共设四个等级，尚佳教育主要对分为三级公共营养师（国家职业资格三级）、二级公共营养师（国家职业资格二级）进行培训指导。
　　二、报考条件
　　大专及以上学历，经二级、三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　三、考试科目及题型
　　公共营养师三级
　　职业道德、理论知识（单选、多选、判断、简答、论述）
　　专业技能（简答、论述、案例分析）
　　公共营养师二级
　　职业道德、理论知识（单选、多选、判断、简答、论述）
　　专业技能（简答、论述、案例分析）
　　综合评审（论述）

　　吉林大学网络教育招生简章
　　吉林大学是“211工程”、“985工程”国家重点建设的大学，学校师资力量雄厚，有两院院士24人，哲学社会科学*教授6人，国务院学位委员会学科评议组成员18人。吉林大学作为首批建立研究生院的22所大学之一，现已建立起研究生教育、本科教育、继续教育完整的人才培养体系。
　　一、招生对象与报名条件
　　吉林大学远程教育面向社会招收*起点专科、专科起点本科业余学习的学生。
　　*起点专科专业，须具有普通*、中专毕业文化程度或年满18周岁以上无学历者；
　　专科起点本科专业，须具有国民教育系列大学专科及以上学历
　　二、招生专业
　　1．*起点专科：
　　法律事务、护理、药学、经济管理、行政管理、人力资源管理、会计电算化、计算机应用技术、计算机通信、电气自动化技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术
　　2．专科起点本科：
　　计算机科学与技术、土木工程（工业与民用建筑方向）、土木工程（道路与桥梁方向）、机械电子工程、通信工程、汽车服务工程、电气工程及其自动化、护理学、药学、法学、行政管理、人力资源管理、会计学、国民经济管理、金融学

　　网络教育文凭的认可度
　　近年来，拿网络教育文凭成为了很多在职人士提升学历的新选择。但由于网络教育与传统教育的教学方式差异很大，因此网络教育文凭的认可度一直是社会关注的焦点。北京外国语大学网络教育学院(简称“北外网院”)的老师表示，读网络教育的学生一般多为在职人士，能够利用业余时间进行学习并拿到学历文凭，就证明他们自身的学习能力很强，这样的人才必然是受到社会和用人单位认可的。
　　随着社会就业竞争压力的增大，想*网络教育提升学历的人越来越多，但很多人都担心一个问题：网络教育文凭社会和用人单位认可吗?作为一种成人教育形式，网络教育虽然与普通的高等教育有所区别，但*网络教育所获的文凭绝对是国家承认的。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。”
　　网络教育的优势在于不受时间、地点、教学进度限制，可以实现名校、*和优势教育资源共享。网络教育颁发国家承认学历的毕业证书，教育部予以电子注册，属于国民教育系列毕业证书。本科毕业符合学位授予规定的学员,同时获得成人学士学位证书。目前像北外网院，就基于北外的教学优势和师资力量，并结合现代信息技术，建立了基于网络的个性化的远程助学模式，*网络给学生提供个性化的助学支持和服务，确保了远程教学质量。还充分利用现代信息技术，建立了基于网络的课程形成性考核系统，对学生的学习过程以及学习表现进行实施记录和监控，有助于师生关注教学过程，及时解决问题，提高教学效率，科学有效的学分制，弹性的学习限制，真正做到了外语学习者“五个任何”——任何人、任何时间、任何地点、任何方式、任何需求的同步实现和满足，网上自主学习，不受时间、地点限制，是在职人士提升学历的*方式。
　　随着手持网络教育文凭找工作人数的增长，以及他们在工作中的出色表现，目前社会和用人单位已不再质疑网络教育文凭认可度，相信今后还会有更多的在职人士加入到网络教育之中，学习知识，增长能力，更好的去就业和发展。

　　学历越高 起薪越高
　　人力资源和社会保障部劳动工资研究所“大学毕业生起点薪酬”研究报告显示，自2009年之后，全国高校毕业生人数呈现出每年稳步增加的趋势，年均增加约20万—30万人，“史上*难就业季”纪录不断被刷新。相应地，高校毕业生起薪也呈现出新特点。
　　高校毕业生起薪基本稳定，不同专业起薪“冷热不均”。智联招聘的监测显示，从薪酬水平看，2015年应届毕业生总体的实际签约月薪平均值为4793元，较往年有明显增加。2016年应届高校毕业生期望月薪的平均值为4985元。
　　与此同时，专业之间存在较大差距，工学和法学等专业毕业生实际月薪排名靠前，2015年均值超过5100元;教育学、农学、哲学等专业毕业生实际月薪水平相对较低。麦可思的调查数据显示，2015届本科生毕业半年后的月收入中，计算机科学与技术专业的毕业生月收入较高，达到4978元，而就业率高的财务管理专业月薪为3645元。
　　学历越高，起薪越高。据劳动工资研究所的研究，学历与起薪呈正相关性。以各学历初始教育投资回报率(即每增加一年或者一个阶段的教育带来收入提高的百分比)看，专科为0.4%，本科为4.6%，硕士研究生为69.7%，博士生为84.4%。