新托福培训

　　博智教育我们希望我们的学员成为成绩与灵魂皆具、思维与能力皆备的“未来全球商业领袖”！

　　博智教育*科学规划、专业指导、*培训、综合提升、文书策划、专人服务等的战略管理，旨在提升综合实力，化“比较优势”为“绝对优势”。

　　雅思一对一标准课程
　　课程简介：为学员量身设计的系统化、定制化的一对一课程。矫正学生自身对IELTS的学习误区，并且在听、说、读、写的全部考点和技巧上进行系统化、定制式的讲解和作业精批。
　　适合对象：IELTS基础5-6.5分以上的同学，并自学过课程或在其他培训机构参加过IELTS培训的同学。
　　课程目标：各个单项稳步提升，雅思提分0.5-1分

　　博智GMAT一对一领读课程
　　适合对象:针对GMAT学员实践“管式”跳读方法有困难或自我实践不顺畅的学员，主要表现为阅读速度不够快速，单篇文章连续出错，定位的原文内容读不懂，文章读完之后却记不住。
　　授课形式：一对一定制化授课，针对不同阅读问题难点，针对性选择素材进行领读式教学，
　　*一个句子一个句子陪着改变阅读习惯，激活英语和理解的存量，实现短期的飞跃。可选择面对面授课或远程授课。
　　课程时长：15小时；每2小时的一对一课程后，学生需要自主完成老师安排的10小时以上的专项训练
　　课程效果：实现长难句一遍读懂且记住；GMAT阅读文章一遍读出文章论述逻辑，做多少题也不会忘了原文；
　　教学教材：GMATOG;博智GMAT阅读课独家阅读教材；TPO阅读精讲（可选）
　　授课课纲：
　　1.长难句-句子核心句意抓取专项课程
　　2.段内逻辑抓取专项课程
　　3.篇章脉络记忆训练
　　4.跳读扫读专项课程
　　5.阅读做题训练

　　五句话教你学会职场英语口语
　　1.You're in the pink!要想说人气色好，“You look fine!”当然不错，可如果你说“You're in the pink!”就妙得多了，实际上，在英语口语中，巧妙使用一些表示颜色的词能使得句子非常形象生动。
　　2.He is bouncy。“他精力充沛”美国人通常说：“He is bouncy。”，而不说“He is energetic”，牢记一些日常对话中的句式是你生活中一把必备的钥匙。如：久仰，“I get mind of you”比“I heard a lot about you。”轻松得多。
　　3.Did you get lost?有人开会迟到了，你若对他说“You are late。”，听起来像是废话。若说“Did you get lost?”，则更能让他感到歉疚，可千万别说成“Get lost!”，那可是让人滚蛋的意思。
　　4.Do you have the time?别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要是说“You can do that。”就有点土了，用一句“Do you have the time?”就好多了。实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：“May I have your name?”要比“What’s your name?”礼貌得多，不过警察例外。
　　5.I would rather not say。别人问你不愿公开的问题，切勿用“It’s my secret,don’t ask such a personal question。”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方觉得你气短。你可以说“I would rather not say。”(还是别说了吧)。

　　*在*时期养成这4个好习惯，一生受用
　　1独立规划时间的习惯
　　规划、利用时间是一种能力，不能等上了*再培养，从一年级就要培养*独立规划时间的习惯，例如：周末两天，让*以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、每件事需要多少时间等，然后鼓励、协助*去完成他的时间规划。这样一个简单的习惯将会使*终生受益。
　　2独立担当的习惯
　　培养*自立自强的能力，从让*承担家务开始，这是*朴素、也是*有效的培养*责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让*自己进行选择，坚持做3-6个月，等*能够完全胜任之后，可以进行调整，以锻炼其基本的生活技能。
　　3制定计划的习惯
　　设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导*设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假两个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。
　　4收拾整理的习惯
　　能够定期、主动地收拾整理自己的书包、房间是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。