雅思培训一对一多少钱

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　　雅思写作批改中心

　　让优者更优，弱者变强，专项写作能力提高。

　　多写多练是提高雅思考试作文成绩乃至提高实际写作水平的*方法，有的同学即使知道会考哪几个题目，可是面对题目一筹莫展，无从下笔，即无思路，又无语言。博瑞写作中心提供雅思作文写作服务。有的同学写完文章后，不知道有无语法错误，不知道能得几分，不知道自己的弱点在哪里。也不知道自己到底写的怎么样。博瑞写作中心提供雅思作文修改服务。我们的老师都是雅思写作教师，大学英语教师，他们都经过雅思教学训练，对雅思写作的评分标准有深入的理解。我们相信，经过我们的共同努力，你的雅思考试作文成绩以及实际写作水平一定会有提高。

　　招生对象：英语写作比较弱的学员，继续提高写作能力或需要英语写作范文。

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　　作文修改，客户提供文章，写作中心修改，给出分数和改进建议(购买雅思作文批改卡)

　　托福强化VIP3人班

　　招生对象：准备参加托福考试的*或大学考生英语优秀，可以和同学组班，学前测试。

　　课程特色： 一、*承诺，不达分免费重读。二、个性化精小班教学，实时调整学习计划和方案。

　　三、全程讲练结合，基础到冲刺逐步提高，*效果，定期测试。

　　课程设置：

　　【托福强化段】强化托福听说读写语法，TPO精讲讲练，模拟考试及点评

　　师资力量：精英托福*教师，全程面授，全程布置作业和批改作文。

　　独家承诺：未80分免费重读一对一10小时

　　如何提高美高名校录取几率

　　1. 僧多粥少

　　近年来申请美国寄宿*的*学生数量不断增多，且留学的趋势继续低龄化。而美高录取*学生的名额并没有增加，录取的学生人数不变，申请的人数增加，录取率当然只能更低了。

　　2. 标化考试要求越来越高

　　*学生刷分的现象太普遍。TOEFL 100 已经是申请TOP 50 寄宿*的一个基本的门槛。

　　3. 学生软实力的要求提高

　　学生的软实力体现着一个学生的性格、价值观、世界观、社会责任感和发展潜力;它也展示个人的学习能力、领导力、沟通能力、团队合作能力及创造力;甚至，它也是申请者个性和个人能力背后的家庭背景、家庭文化、教育文化、教育手段和教育方式的一种体现。

　　在美高的竞争中，很多申请者都是足够优秀的，但是在面对其他竞争者时又无法让招办在审核过程中感受到这位申请者是特别的“那一个”。所以，如何突出独特性，让自己成为与学校“匹配”的学生，是需要专业且*的顾问进行整体的打造的。

　　澳际留学用团队的力量做好每一个申请，*流程控管与层层把关，使每一个环节做到*。同时也可以为学生*活动，根据*新的美国留学申请趋势为学生制定的独特活动规划。根据学生个人兴趣，现有背景及能力，帮助推荐有实质帮助的活动，使他们在活动中获得真正的成长与提高。

　　雅思听力做不好，连读音偷偷在“捣乱”

　　有许多备考雅思的同学在听力训练过程中发现自己有很多单词在看到答案时发现都懂，但是在听的时候却好像还没听清就过去了，甚至有些词根本都没有听到，而因此连连失分，其实，这都是连读音这小调皮在“捣乱”。

　　连读是什么?

　　连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。

　　连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式：

　　1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如read it [ri:dit], check it out等。

　　2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。

　　例如a pair of shoes或 here and there等。

　　3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。

　　例如Thank-you或 Would you ….等。

　　4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如too easy等。

　　5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。

　　例如：ho(t) day, chea(p) book等

　　如何处理连读音?

　　1.多听是首要

　　因为我们不是以英语为日常交流的语言，在考试中遇到英语中出现的连读情况比较陌生，所以遇到连读时感到有些许不适应。

　　大家可以*各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

　　2.学会模仿音频

　　连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

　　*在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

　　只要同学们坚持每天定量训练，一定能够制服连读音这个“熊*”的。