天津火星教育师资

　　星火教育已拥有学生会员5万余人，企业会员300余家，建立了庞大的人才、企业资源储备库。

　　星火教育在今后的日子里我们将一如既往的秉承诚信为本、睿智星火的信念，坚持我们“星火点燃梦想，未来源于选择”的口号，将服务品牌由专一化向规模化和多元化的方向发展。

　　教师资格证*班*课程
　　适合对象：报考教师资格证考试的学员
　　使用教材：星火教育内部研发教材
　　教学师资：星火教育*团队
　　教学目的：帮助学员顺利*考试取得证书
　　课程介绍
　　*培训*战略、实施五个阶段学习方案、持续学习、持续反馈，*一对一全程*，三步走；系统强化提高、重点难点突破、历年真题解析、模考精讲实战考前突破预测，五个阶段，从“*过程、*效果、学习状态、应试技能、全程优化”等各个方面*授课，提升学员考试*。
　　课程详情
　　星火教育以多年从事教育培训事业的雄厚功底，赢得了很高的社会口碑，在2008年被评为“天津市十大培训品牌”。星火教育依托强大的师资团队和多年的培训经验，特开发独家教师资格一次性过关方案，从“*过程、*效果、学习状态、应试技能、全程优化”等各个环节进行严格监测、控制，使学员学习效果大幅提升，从各方面*学员“*教师资格考试”，是有志于从事教育事业的学生和社会人士*具保障之选！实行以来已使数以百计的学员圆了教师的梦想。
　　一、教师资格证*班特色:
　　1、以“教师资格证考试命题特点”为出发点，以“科学的过关体系”为核心，以星火教育**为考生量身制作的内部精讲课程和冲刺题库为依托，以“优秀的*团队”为*。
　　2、签订*协议：不过关全额退费。

　　普通话考试培训课程
　　适合对象：参加普通话考试的学员
　　使用教材：星火教育内部研发教材
　　教学师资：星火教育*团队
　　教学目的：帮助学员顺利*考试取得证书
　　课程介绍
　　针对普通话考试的考试题型特点，*学习正确的普通话发音、发声方法，还会结合模拟考试训练，有效提升学员对普通话与科学发声的学习质量和速度，帮助学员*考试取得证书。五大课程优势，*品牌保障，让学员享受*全面精彩的课程*。
　　课程详情
　　1、普通话考试分为4道题，分别为读单字、词语、朗读课文和话题作文，考试时间约10分钟左右。分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为*高，三级乙等为*低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
　　2、第三题和第四题均为考试时随机抽取的题目。了朗读作品和话题分别40道，考生需要从考官的考题中随机抽取一道，依题作答！
　　3、考试题目学员可以在资料下载栏自行下载，提前准备。

　　教师资格证考试综合素质科目职业道德知识
　　《中*教师职业道德规范》
　　*节 《中*教师职业道德规范》(1997年修订)
　　一、依法执教二、爱岗敬业三、热爱学生四、严谨治学五、团结协作六、尊重家长七、廉洁从教八、为人师表
　　第二节 《中*教师职业道德规范》(2008年修订)
　　一、爱国守法——教师职业的基本要求 二、爱岗敬业——教师职业的本质要求 三、关爱学生——师德的灵魂 四、教书育人——教师天职和道德核心 五、为人师表——教师职业的内在要求 六、终身学习——教师专业发展的不竭动力
　　第二章 教师职业行为
　　一、教师职业行为规范解读
　　教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
　　二、教师在教育活动中要处理好的几大关系
　　(一)教师与学生的关系
　　1.热爱学生2.尊重学生3.了解学生4.公平公正地对待学生5.严格要求学生
　　(二)教师与学生家长的关系
　　1.建立平等的沟系2.形成良好的沟通习惯3.尊重家长的人格4.教育学生尊重家长
　　尊重;理解;协作
　　(四)教师与教育管理者的关系
　　尊重;支持

　　如何撰写*园教案？
　　一、按照教学大纲做好课堂内容安排
　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
　　二、*园教案的编写
　　因*园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据*心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
　　教案的基本内容
　　1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。
　　2、根据*年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。
　　3、教案设计要有自己的风格，*具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。
　　4、教案编制基本格式
　　教学章节或主题
　　授课时间：月日第周星期第节授课班级：
　　活动目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)
　　活动重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。
　　活动准备：是指我们在上课的过程中都要用到什么，以及在课前需要准备什么等。在这里面有材料准备、环境准备、经验准备、知识准备。
　　活动过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)