新通教育是一家优秀的国际化教育机构，为*学生出国留学提供全方位的外语培训服务。
【天津新通外语学校】◆24小时咨询热线：400-888-3734 QQ：691355715◆AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课*，目前以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。
新通教育一家优秀的国际化教育机构，为*学生出国留学提供全方位的外语培训服务。我们设有：雅思单项考前精讲课程、托福零基础预备课程、托福基础强化课程、托福高分突破课程等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
新通教育让学生根据自身特点以及需求选择课程，采用小班阶段式授课，*团队教学，让学生随时了解自己的备考水平并不断调整个人备考计划，用*专业的方式迅速帮助学生提升备考能力。
APVIP一对一课程
AP课程不仅可以帮助学生提前感受美国大学的课堂氛围，熟知美国课堂的教学风格，而且还能换学分。一门AP课程就约可抵三到六个学分！而对于*学生来说，数理化以及美国历史，是AP课程中*选择。
授课内容
可选微观经济学、美国历史、学术写作等
教学目标
经过全方位的海外式教学训练，锻炼学员国外自主式学习能力，从而帮助学员顺利*美国AP考试。专业协助学员提前适应部分大学课程，同时也可节省在美国读书的时间和费用。
使用教材
新通*编写内容讲义。
课程设置与课时
VIP标准是3个课时一次，按个人程度安排次数。
AP课程发展趋势
如今AP考试，如同SAT一样，在*开始盛行起来了。打算去美国读书的学生，考了SAT和两门SAT2，再加上优异的文化课成绩和一些社团活动，就很有优势了。越来越多的家庭是独生子女，促使更多的家长给*选择更好，更广的教育环境，所以一些先知先觉的家长，想让自己的*再多考几门AP课程，让他们更加出类拔萃，于是更多的家长们也开始让自己的子女们勇往直前。AP课程就逐渐盛行起来。 
AP课程考试现状
根据美国大学理事会的年度报告，1995年全美国有493263位学生参加了767881人次的AP考试，1999年的考试人次迅速突破100万，2003年的考试人数超过100万，共有1017396位学生参加了1737231人次的考试。
近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。2003年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145600名学生，因为*3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。其中，33435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP杰出学者奖。
*不可思议的是，2003年5月，参加8门以上AP考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2157人！他们被授予AP国家学者奖这一*高荣誉。*生一年选修并参加8门以上的AP考试，其学业负担远远超过绝大多数*大学的在校大学生。
美国大学理事会2002的年度报告，列出了美国前200所收到AP成绩*多的大学，得州大学奥斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向该大学提交了27488门考试成绩，平均每人提交3.2门成绩。排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6605人/24569门)、加州大学伯克利分校(5538人/22920门)，佛罗里达大学(6541人/22145门)，加州大学圣地亚哥分校(4980人/18053门)，得州A&M大学(5420人/14579门)。
至于*大学，每位学生所提交考试的门数更多。1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，平均每人4.95门；其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。
在这200所大学里，绝大多数是很好的大学，但其中也有被《美国新闻与世界报道》的大学排行榜列为三类的大学。这些三类的大学，平均每位学生也提交了近两门AP成绩。 
学习ap课程的好处在哪里?!
学习ap课程的好处在哪呢?留学专家介绍，学习ap课程参加ap考试的好处主要有两点：一是ap被视为美国名校的“敲门砖”、一是折换大学学分即省时又省钱。接下来，留学小编将为同学们就这两大好处依次进行解读。倘若想要参加美国ap考试的你，对此还不是特别清楚的话，就请和小编一起来看看吧!
1、ap被视为美国名校的“敲门砖”。
考试设计公平合理。ap 考试是由美国College Board主办的全国统考，在大学招生时，对于这些ap分数，不需要考虑各个高*校的教学和评分差异。不需要考虑各个国家的语言基础和学科差异，因为全球的考试都是统一的。因此名校在比较和甄选过程中可以直接根据考试成绩， 对申请学生的潜在学习能力作出合理比较，更具有*性。
开发阅卷科学合理。ap项目的开发和阅卷通常都由大学教授主导。所有ap课程和考试都是由很强大的大学教授团队和*教师一起参与设计完成的，试题主观题与客观题各占50%，设计者一般都来自美国名校，例如:哈佛、耶鲁、普林斯顿等的著名教授或者著名*。更重要的是，ap考试的考卷不是*老师批改，而是由大学教授参与批改、打分，实行人工阅卷，这样教授在试卷的评判中、尤其是主观题的评判中更能够发现学生在专业学科上的学习能力和发展潜力。所以，相比*里我们学习的课程，ap更接近真正的大学同等课程的水平。更能够检测学生是否适合这个专业的学习。
更直接地检测学生学习能力。与托福、SAT、雅思等其他考试不同的是ap课程每年只允许考一次，无法靠机械训练提高成绩，更能预测*生未来在大学里的成绩。而其他的考试允许多次考试取其*成绩即可，很难看出学生实际水平。同时ap作为学生自主先修的大学课程考察的内容与学生未来在大学阶段学术潜力发展紧密相关，涵盖知识面广，考核起来更加直接、准确。与托福、SAT考试相比，ap考试题目比较灵活，学生可以自由发挥，分数由人工判定，比机器判卷更能测出学生的思维能力。
学生未来发展潜力的*证明。在美国，通常选择参加ap课程学习的学生首先要*荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先*普通课程。因此，很自然的在学校看来如果外国学生也能参加ap课程的学习，那么他们会认为学生本身已经具有充分的学习能力了，已经比较优秀了。同时由于学生在37门、具有大学难度的ap课程的选择过程中，必须考虑到未来大学的专业方向，因此使得很多名校从学生所选择的课程中就能有力判断和确信学生是否做好了未来专业发展方向的充分准备和所具备的潜力。
学生能否敢于挑战难度的依据。由于ap课程是美国大一的内容，较之*内容，难度增加很大。因此*大学能够轻易地*学生在*期间是否选修ap、选修多少门来推断学生挑战困难的信心和能力。ap课程自1955年开始设立后很快便成为了美国精英教育的课程。学生是否能在*修ap课程、修多少门，实质上成了美国*大学判断学生是否优秀的隐性条件，ap在判断学生是否更为优秀方面远超过其他考试。目前包括哈佛、耶鲁、剑桥、牛津在内的全球57个国家近5000所都已将ap作为考核学生能否挑战难度的重要依据。
2、折换大学学分即省时又省钱。
ap成绩经统考取得，含金量高，成绩公认。如果学生修完课程并*由ap组织举办的美国ap考试，就可以在大学免修所*的ap课程，如*所有相当于大一的课程，就能直接上大二的课程。这意味着可以提前一年毕业，很多学生可以利用这节约下来的时间在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受ap考试并授予大学学分。大学评定ap统考分数是否符合免修课程的要求，是依校、依课程而定。一般大学要求3分以上，但多数名校许多课程要求ap统考成绩是4分或5分。如果没达到标准，ap统考成绩在入学后就不能用来抵免学分。一般来说，ap统考3分以上，在公立大学基本上可以用来免修相 | 
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