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神州英才培训学校以建设国际性、创业型、复合式的教育培训平台为发展目标，培养人才，服务社会。学校设有：实战训练课、高端咨询课、企业内存等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
神州英才培训学校凭借丰富的教学经验和强大的师资阵容，掌握*前沿、*全面、**的考试动态，倾力研究独家*信息资料，打造行业**高品牌！
万能绩效系统
课程特点：
针对性：李彬老师8年来为20多个行业100多家成长型企业提供咨询服务，为100多家企业提供内训服务，上百场大型公开课讲授经验。多年**大学EDP总裁班、高级人力资源培训班授课经验。10年的实战管理经验和10年实战管理咨询经验，能充分把握企业的困惑和难题。本次课程结合多年咨询经验，专门针对中小企业遇到的绩效管理提升问题进行课程开发设计，真正做到解决企业现实问题。
科学性：李彬老师曾求学于国外*学府，回国先后任职多家*管理咨询公司，理论功底深厚，充分了解国际先进的、成熟的人力资源管理模式，确保课程的正确性和科学性。
系统性：从战略到目标，从目标到计划；结果考核、过程考核、素质考核全面绩效考核系统，的咨询设计，2天1夜课程*带给你一个系统性的绩效管理体系。
实操性：李彬老师精选咨询实战的十几个案例在课程各模块中深入讲解，并提供10多个咨询客户才能享受的实用人力资源管理工具，学员回去就能用。
实战性：现场全面再现绩效管理咨询的全过程，绩效管理咨询大解密，提供客户一套实战绩效管理工具，帮助客户消化课程知识。真正把系统带回家。帮助每一个学员成为绩效管理的高手！
学习对象
总经理；分管人力资源的副总经理；人力资源总监；人力资源绩效模块负责人；人力资源经理；想提升部门绩效的其他部门负责人
课程目标
*本课程，高管能够学会人力资源管理实战技能，人力资源从业者学习结束后，能掌握设计本企业人力资源体系的套路和方法，各部门负责人能掌握人力资源相关技能，帮助提升部门业绩。
全面薪酬体系设计
【培训收益】
1、全面了解现代企业职位薪酬体系设计的常用方法
2、掌握现代企业薪酬体系设计的思路与操作流程
3、了解岗位价值评估的相关知识，科学进行岗位价值评估
4、*现场模拟，掌握现代企业薪酬体系设计的技能
5、现场进行职位评估练习，并提供岗位价值评估工具一至两套
6、2天的课程请带电脑，将现场进行薪酬曲线的模拟
7、建议携带企业自身的实际工资数据，时间允许将现场指导学员设计出符合企业自身实际情况的新的薪酬体系
【培训对象】
董事长、总经理、人力资源总监、人力资源经理、薪酬经理、薪酬管理专员、绩效管理专员、劳动关系主管、工会干部等
非上市公司股权激励咨询实战课程
引言：职业经理人时代已经过去，事业合伙人时代来临！
1柳传志先生说：人是利润*的商品。在苹果还没有熟的时候就要制定分苹果的游戏规则。
2如何实施股权激励，让职业经理人成为事业合伙人，使公司从老板一个人干变成一伙人干。
3股权激励已经成为企业做大做强的比备武器。联想、蒙牛、万科、百度、阿里巴巴等等*本土诞生的世界级企业无一例外都使用股权激励高管和核心技术人员。
4股权激励同时也是一把双刃剑。许多企业在内部实施股权激励计划后，反而导致员工离职、业绩下滑、老板失去公司控制权的局面。
企业培训力量划分
EXECUTION-执行力
NEGOTIATION-谈判力
communication-沟通力
EMOTION MGMT-情商力
PROJECT MGMT-项目管理
TEAM MGMT-团队管理
企业培训培训原则
公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。
（一） 系统性
员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。
（二） 制度化
建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，*培训工作的贯彻落实。
（三） 主动性
强调员工参与和互动，发挥员工的积极、主动性。
（四） 多样化
开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。
（五） 效益性
员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，应该有助于提升公司的整体绩效。
企业培训体计划
内容制定
（一）：长期计划
（1）确立培训目标—*对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标，如*培训来达到的各项生产经营目标和提高企业的管理水平。*对上年度培训计划的总结及分析培训的特殊需要，可以确立需要*培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。
（2）研究企业发展动态—企业培训部会同有关的主要管理人员研究企业的生产营销计划，以确定如何*培训来完成企业的年度生产经营指标。一项生产经营目标的达成往往取决于一个或几个员工是否正确地完成任务；而要正确地完成任务，又取决于员工是否具备完成任务所需的知识、技能和态度。*检查每一项业务目标，确定要在哪些方面进行培训。企业培训部还要与有关人员共同研究企业的生产经营状况，找到需要改进的不足之处，寻求*何种培训可以改善现状、实现培训的特别目标。
（3）根据培训的目标分类—围绕企业生产经营目标的培训应列入业务培训方案；围绕提高企业管理水平的培训活动则应列入管理培训方案。因此，培训方案的制订是针对培训目标，具体设计各项培训活动的安排过程。企业的业务培训活动可分为素质训练、语言训练及专门业务训练。企业的管理培训活动主要是班组长以上管理人员的培训，内容包括系统的督导管理训练及培训员专门训练等。
（4）决定培训课程—课程是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论后，达到对该训练项目的内容的掌握与运用。年度培训计划中，要对各类培训活动的课程进行安排，主要是列出训练活动的细目，通常包括：培训科目、培训时间、培训地点、培训方法等。注意培训课程的范围不宜过大，以免在各项目的训练课程之间发生过多的重叠现象；但范围也不宜过狭，以免无法真正了解该项目的学识技能，应主要以熟悉该训练项目所必需的课程为限。培训课程决定后，需选编各课程教材，教材应包括以下部分：培训教材目的的简要说明；列出有关教材的图表；说明表达教材内容的方法；依照下列顺序编写教材：教材题目、教材大纲及时间计划、主要内容及实施方式和方法，讨论题及复习的方法和使用的资料。
（5）培训预算规划—培训预算是企业培训部在制订年度培训计划时，对各项培训方案和管理培训方案的总费用的估算。预算是根据方案中各项培训活动所需的经费、器材和设备的成本以及教材、教具、外出活动和专业活动的费用等估算出来的。
（二）：短期计划
短期计划指针对每项不同科目、内容的培训活动或课程的具体计划。制订培训活动详细计划的步骤如下：
1．确立训练目的—阐明培训计划完成后，受训人应有的收效。
2．设计培训计划的大纲及期限—为培训计划提供基本结构和时间阶断的安排。
3．草拟训练课程表—为受训人提供具体的日程安排，落实到详细的时间安排，即训练周数、日数及时数。
4．设计学习形式—为受训人完成整个学习计划提供有效的途径，在不同学习阶段采用观察、实习、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。
5．制订控制措施—采用登记、例会汇报、流动检查等控制手段，监督培训计划的进展。
注意问题
*，掌握真实需求并能描述需求的来源。所谓掌握真实需求，是指要了解各个部门当前的工作*需要的培训需求，而不是时下有哪些*流行的课程和哪些*知名的讲师。很多企业容易犯一个错误，就是在进行培训需求调查的时候并不是从公司的业务出发，而是从培训提供商出发，不是考虑员工的 | 
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