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天津语文*

  尚学教育学生的智力潜能只有在爱的环境里,才能被*限度地开发、挖掘,学生的学习能力才能*限度的发挥和展示。

尚学教育

  初三1对1同步冲刺课程
  适合对象:想要提升初三成绩的学员
  使用教材:尚学教育初三内部教材
  教学师资:尚学教育初三*讲师
  教学目的:帮助学员掌握初三知识点把握考试方向
  课程介绍
  该课程主要针对初三的学员开设,为学员进行系统的知识点讲解,并且此课程采用尚学教育内部教材,保障学员可以掌握初三各个科目的重点,还有掌握一定的考试技巧,当然除此之外为让学员在此课程中获益,尚学教育还将定期开展*讲解,帮助学员及时巩固所学,并且让学员掌握全面考试资讯,从而更好的把握*新的考试方向等。
  课程特色
  信息专家:掌握*全面的考试资讯,把握*新的考试方向;
  课程多元化:根据学生的水平和能力的差异,开设不同层次的课程,因材施教,满足各类学生需求;
  生动有趣的教学方式:幽默的教学语言,愉快的课堂气氛,讲练结合,发挥学生学习主观能动性,增加学生的学习自信。
  课程详情
  ■ *内容:
  所有文化科:语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、奥数、奥英
  辅助内容:心理、心态、沟通、家庭教育、行为纠正、升学指导
  ■ *理念:教育*的技巧是——“知所启发”

尚学教育

  初一1对1同步提升课程
  适合对象:初*生
  使用教材:*课本+尚学独家教材
  教学师资:***专家授课
  教学目的:帮助学员针对中考系统强化*知识,
  课程介绍
  升入*,学习压力陡增,尚学教育初一1对1同步提升*课程帮助学员适应初*习节奏,帮助学员随时巩固学习内容,并结合中考考点进行重点教学,让学员从初一就开始跟中考零缝隙接轨,把握中考动向!
  课程详情
  常见问题:
  思想松懈,认为考入好的*就万事大吉。
  不适应*的学习强度和学习方法。
  成绩比*相比,起伏较大,有挫败感。
  进入新环境,由*的*高年级变为*的*低年级,心理落差大,人际关系紧张。
  *的必要性:
  *和*的学习方法、思维方式和学习习惯差别很大,需要尽快的转变和适应。
  *的知识内容增多、学习难度跨越大、侧重点和*不同,需要知识面上的衔接。

尚学教育

  批评*,是对?是错?
  1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
  教育*,当然应该坚持以表扬为主,但也不要有意识地让*既听到正面的肯定,也听到反面的批评。此时,应注意批评*一定要语气温和,分析中肯,而且以更多的表扬为前提,有意识地使*体会到:批评和表扬同样常见!事实上,在*时期就能适应批评的*,长大后往往也较能适应社会,其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态,以及较强的承受挫折的能力。
  2、让*学会认真倾听
  不论批评有多尖锐、多不中听,你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听,才会发现其中确实有几分道理,*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白:对他人的批评要认真倾听,因为这不仅是一种文明的表现,而且也是完善自我的必要方法。
  3、冷处理但不要默不作声
  冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受,甚至可以列出改进的办法或措施。当然,对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括:不要对批评者反唇相讥,不要“自卫还击”,不要夸张等等。相反,应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

尚学教育

  *犯错,千万不能这样,应该这样!
  一、*发生小意外时不要说:“你怎么老是这样?真笨!”
  不妨说:“好好想想现在该怎么办?”
  “父母如何处理*的小意外(比如洒了杯牛奶或损坏了一件玩具)关系到*对父母的亲密与疏远与否,信任与反感。”——家庭精神治疗家、《自律》一书的作者内尔森说。
  有时家长免不了要骂*,夺过*的卡通画,或是不帮他们倒牛奶,可是这种严厉的行为难以令*变得更加小心谨慎。如果对*大声斥令“马上清理干净!”这种清理似乎更像是惩罚,而不是*对自己行为理应承担的责任。
  让*也参与对问题的解决至关重要,无需责备,只需让他知道问题需要解决就好。
  二、*弄乱房间时不要说:“赶快收拾好房间,不然不客气!”
  不妨说:“快(或是十分钟内)把房间收拾好,为你的学习创造一个良好的环境。”
  家长们往往对*空发威胁,难以触及*的改过之心,结果很快使威胁演变为一场家长与*间意志的较量。《说不的*》一书的作者杰米·温德尔说——“不要给**后通牒,不妨对*说:如果玩具和衣服都摆放整齐,你的房间会更漂亮!”
  三、*早晨睡懒觉时不要说:“起床!再不起来就别指望还会有人叫你。”
  不妨说:“早上好,已经7点了,现在该是你干什么的时候了?”
  我们这些为人父母的为*承担了太多的责任。*在长出门牙前一直都需要哄着才肯起床,他们自然便从经验中判断,父母还会一如既往地哄他们起床。
  “唠叨不会培养*的责任心。”内尔森说。礼拜天,教教*如何克服早上起床时的忙乱。比如,前一天晚上就教*把干净衣服准备好,把书本装进书包;给*买个闹钟,让他自己学着定时间。
  让*决定好自己该做些什么而不是要让*做些什么。告诉*如果错过了公交车或校巴,你不会开车送他上学。当然这一招只有*能步行上学或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。
  以上就是[培训世界整理]中**的内容,希望对大家有所帮助哦。

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