优胜教育为*中*生提供*优质的个性化*课程。学校设有：*1对1*定制课程、*英语1对1个性化课程、*语文1对1个性化课程、*1对1**课程等一系列*课程。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
优胜教育教育一直坚持1对1的个性化全科文化*，为*中*生提供*优质的个性化*课程。
*语文1对1个性化课程
适合对象：想要提升*语文水平的学员
使用教材：天津优胜教育*语文教材
教学师资：天津优胜教育*语文*
教学目的：帮助学员为后期的*语文学习奠定基础
课程详情
高一语文
课程紧密围绕高一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，突出把握重要知识点、考点。 掌握字音字形、实词、虚词、修辞方法、句式变换和修改病句的方法及规律。
高二语文
高二属于知识的巩固及过渡阶段。加强字词的积累，培养语感，发展思维，掌握修辞方法、句式变换和修改病句学习的基本方法，培养自学语文的良好习惯，重视培养发现，为语文素养打好基础。
高三语文
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，提升得分技巧，为*冲刺做好充分准备。加强巩固*三年字词、成语、修辞、文学常识等。
*数学1对1个性化课程
适合对象：想要掌握*数学的学员
使用教材：天津优胜教育*数学教材
教学师资：天津优胜教育*数学*老师
教学目的：帮助学员掌握*各个年级的数学
课程详情
高一数学：重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆；强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律；
高二数学：重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点；*重难点、典型题型分析，着重锻炼学生的思维及分析能力；加强做题量，有效控制做题时间，提高解题效率；
高三数学：整体把握，突出重点，强化学生的逻辑思维能力；加强知识点的系统灵活应用，举一反三，掌握规律；分析历年*试卷真题，从中汲取典型题型的解题技巧等。
*英语1对1个性化课程
适合对象：想要学习*英语的学员
使用教材：天津优胜教育*英语教材
教学师资：天津优胜教育*英语*讲师
教学目的：帮助学员实现在英语上快速得分能力
课程详情
高一英语：积累单词量，扩展英语阅读，增加词汇量；掌握不同的关系代词及关系副词所引导的定语从句，并能在作文中
准确熟练的运用；掌握动词的完成进行时的用法。
高二英语：听说练习，记忆单词，了解词性、词义，同时扩展词汇量和阅读面；掌握四种名词性从句，引导词，能准确的分清四种从句。
高三英语：
掌握完形填空，阅读理解的解题技巧；*真题及模拟题的练习，掌握各个题型的常考知识点，及相应的做题方法。
*班与*老师交流
选择*班时，家长应与*教师交流，把*的不足之处和性格特征告诉*教师，咨询*教师将要采取的教学方法。2012年常见的几类*课程可归类如下：
一对一个性化服务：精锐教育常采取这种教学模式，老师能够针对学生的情况“因材施教”，在*时可以有的放矢。但此类模式一般费用较高。适用于成绩不好、自学能力差或者偏科的学生。
大班重交流互动：大班模式主打“*指导”牌，老师在教学上更多是对于学习考试方向和考试技巧方面的点拨，对于基础知识的铺垫则涉及较少，因此它比较适合那些基础扎实，期待进一步提高成绩的中上游同学。
*考试过程中应注意的事项
1.网上评卷考试环节考生应注意哪些事项?
(1)规范用笔，客观题用2B铅笔填涂，主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔答题;
(2)按照规定区域进行答题，切勿超出范围答题;
(3)按照考生须知正确填写考生信息;
(4)核对条码框指定位置是否正确粘贴考生条码;
(5)注意不要误涂缺考标记。
2.客观题答题为什么要用2B铅笔填涂?
对于客观题，考生答题时是将所选择的答案用铅笔填涂在答题卡上，网上评卷时用高速扫描仪对答题卡进行扫描，而2B铅笔的浓度适中，符合计算机自动识别对填涂点的要求，凡是达到2B浓度的答案都可以被计算机准确地读取和识别，不会造成任何误判;同时，考生经过复查试卷，如答题卡需要更正时，又可以轻易地用橡皮擦干净而不留明显的痕迹。
3.主观题部分为什么要用0.5毫米黑色签字笔答题?
主观题部分用0.5毫米黑色签字笔书写的答题卡，经高速扫描仪扫描后生成的图像清晰度高，阅卷教师容易看清考生作答内容，正确评分。
4.主观题为什么要按答题区域和规定的题号答题?
答题卡主观题部分的电子图像是根据阅卷评分的要求，按题目由计算机逐题对答题区域黑色矩形框内的内容进行扫描并自动切割，以图像文件的格式存储。在网上评卷时随机将每个考生的主观题答题图像自动分发到阅卷教师的终端上。如果考生答题时超出答题区域或不按次序答题，评卷教师看到的将不是本题的答题图像，进而影响考生的得分。
5.考生信息填写应注意哪些事项?
考生须用0.5毫米黑色签字笔认真填写姓名和准考证号，字迹要清晰、工整，考生手写信息区将是确定准考证号的*终依据。
6.对于条形码应注意些什么?
监考教师把考生的条形码粘贴在答题卡指定的区域后，考生要认真核对，若发现条形码上所打印的姓名、准考证号与考生本人不符，应立即举手询问，由监考老师作出处理;考生应保持条形码的整洁和完整，不要在条形码上乱改、乱画。
7.缺考标记误填会带来什么后果?
缺考考生的缺考标记由监考人员填写，考生禁填。误填缺考标记将使实考考生的答题卡判为缺考答题卡，从而影响自己的得分。
8.用什么样的橡皮?
考试选用的橡皮，要能轻易地把浓度较深的2B铅笔的印迹擦去，不要用那种外表漂亮、造型多样但擦净效果差的产品。橡皮不能太柔软，因为这种软橡皮在擦拭时方向不好掌握，而答题卡填涂点之间的间隔通常很小，很容易不小心把其他题目的答案也擦掉。因此，*选用那种软硬适中、擦净效果好的橡皮。
9.修改主观题答案时要注意什么?
如需要对主观题答案进行修改，可用通用的文字修改符号将该书写内容划去，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。修改书写部分时与正文一样，也要在原题号规定答题区域内，修改答案超出规定答题区域一样会在扫描时被切掉。
10.遇到作图题怎么办?
作图题应先使用2B铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色签字笔描写清楚，作图的答案扫描图像就可清晰可见。
*英语阅读理解长难句分析详解
*节 找谓语，定主语
一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。如：
Declaring that he was opposed to using this unusual animal husbandry technique to clone humans，he ordered that federal funds not be used for such an experiment -although no one had proposed to do so and asked an independent panel of experts chaired by Princeton President Harold Shapiro to report back to the White House in 90 days with recommendations for a national policy on human cloning.
[简析]此句中的谓语形式的动词及其对应的主语有：was opposed-he，ordered-he，(should)not be used-federal-funds，had proposed-no one，asked-he(asked前面有and，说明asked与前面某个谓语动词并列，根据逻辑意义asked应与ordered并列)。这一句的主干为“he ordered...and aske | 
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