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怎么样挺高托福阅读的能力？
在托福阅读的备考过程中，想要提升自己的成绩，除了大量的练习之外，学会梳理和总结也是会帮助自己更快的提升自己的阅读能力。对于多数托福备考的学生来说，话说一些心思去详细研究一下托福阅读文章的特点，相信也会为你的带来不小的帮助。而这里所指托福文章的特点，往往就是指的文章相关的出处、段落章节特点等等内容。那么，在一下内容中，我们就为大家详细解析一下托福阅读中的一些特点，希望能为大家的托福阅读备考带来帮助。
而在托福练习的时候，自然也是要对托福阅读考试的流程和规范有着一番详细的了解。在托福考试的过程中，一般都是会有3篇文章出现，每篇文章一般都是12-14题，长度大约在700字左右。如果，遇到了加试阅读文章，则还会遇到2篇文章，其阅读难度和题目数量都和之前的阅读考题类似。而需要提醒大家注意的是，由于托福考试是上机考试的关系，所以，在考前提前适应好上机练习是非常重要的。同时，在上机考试过程中，完成了一个部分的考试便无法返回该部分内容，所以，所以对待答题要非常认真。
在平时托福阅读的练习中，会让大家感觉到难点问题的，相信就是托福阅读的内容过于宽泛，涉及面广。在阅读练习的过程中，总是会出现一些自己并不是很熟悉的话题，而其中又是会包含了一些生词。而常见的话题涵盖范围常见的就有：天文学、地质学、生物学、气象学等等内容。而从这样的情况也是可以看出，在应对托福的阅读的过程中，我们还需要不断拓宽自己的知识面，除了真题的练习之外，平时一些背景材料的阅读也会为我们阅读能力的提升带来很大的帮助。不过，我们也可以告诉大家，在知识储存的过程中，大家不必太过在意于内容深度问题。毕竟，作为一种语言类考试，托福考试在阅读的选材中为显示公平性，还是都会选择一些科普类题材的。
托福阅读的备考中，我们需要学会从宏观的角度观察整篇文章的组成。换句话说，也就是全面了解在文章各个组成部分的具体体现了怎样的作用。首先是话题部分，也就是文章主要是在讨论怎样的内容，通常大家可以*首段就对其加以了解。其次就是各个阐述方面，也就是各个论证点，文章往往都是以层层递进的方式组织出了整个结构。*后，就是整篇文章的态度，是积极肯定或是否定、中立，在托福文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。成功掌握好这样三个部分的内容，对于每篇文章的解答都有很多的帮助。
SAT阅读考试应该按照什么的样的顺序去做题才科学？
SAT阅读考试的阅读量很大，文章篇幅都很长，很多基础不好的同学都面临着做不完的情况，那么SAT阅读考试究竟应该按照什么样的顺序去做题呢？今天我们一起来看看这个问题。
武汉SAT培训
SAT阅读是SAT考试中比较重要的一部分，SAT阅读题一共包括：句子填空和阅读理解，一共67道题，阅读理解部分分长文章和短文章。所以今天小编就针对SAT阅读提高这一方面跟大家探讨一下，在做SAT阅读题时，如何掌握正确的顺序更利于取得高分。
SAT阅读题目的解答对于很多考生来说都是不小的挑战，想要有达到更好的答题效果，大家需要掌握正确的SAT阅读做题顺序，挑战高分。
很多考生在刚刚开始备考SAT文章阅读考试的时候都习惯看一道题看一段文章这样的做题顺序，这样容易产生一个非常大的问题，就是做题的时候难以对文章有个整体的把握，对于答题的准确性有所影响。小编提醒大家在复习阶段大家要多做一些SAT阅读题，使自己的SAT阅读提高到一个新的台阶。
考生容易在做到后面的时候，才发现和前面的文章中心含义有所不同。有很多考生习惯于全部看完文章之后再做题，这个时候就需要考虑一下时间的问题了，很有可能考生会做不完所有的题目，对于时间的把握是这个做题顺序中*的问题。若时间没有掌握好，这样会很不利于SAT阅读提高。
考生在备考SAT文章阅读考试的时候，可以根据自己的实际情况来决定，如果考生的英语基础知识比较扎实，阅读的速度也很快，那*先看文章，有了整体把握之后做题速度会更快;但是如果是刚刚涉猎SAT考试的考生，或者看文章速度真的不是很快，那还是稳一点，看一道做一道好了。
新SAT美国首考 考场归来中美学生两重天
新版SAT于3月5日在美国首考，美国大学理事会考后*时间抽取了8089名考生进行了调查，以了解考生对新SAT的感受。调查结果表明：
71%的学生认为新SAT能反映他们在学校的学习内容；
6/7的学生更喜欢新SAT；
75%的学生认为新SAT阅读与老版SAT难度相当；
80%的学生认为新SAT的词汇更有助于他们未来的生活；
59%的学生认为新SAT的数学部分测试大学和职业所需的技能和知识。
那么，*学生的表现如何呢?
首先，根据在美国读*的*学生的体验，阅读的难度很高，其难度不亚于老SAT的难度。(注：这一点与美国学生的感受相反。有美国学生称阅读的难度甚至比不上他们平时在学校阅读的文章。)
其次，语法部分，这次将语法题目镶嵌在阅读文章内部完成。美国学生普遍感觉语法容易。当然，*学生用语法规则等也能够解题，但要特意兼顾语法、文法和上下文的内容联系。
第三，数学部分*学生感觉不难。多数使用计算器的题目都可以笔算，但有些题目还是用计算器确保无误。一些应用题和图表题会有较多的字句，但有些句子可以不用考虑，与解题无关。而根据考生在twitter上的留言，令多数美国学生印象深刻的是：数学部分做不完题，尤其是第3部分(不使用计算器的部分)。
第四，写作部分，虽然写作的形式比较新颖，但对多数美国学生来说，非常类似于平时课堂上的文章分析。而对*学生来说，这种形式还比较陌生。而且，本次作文部分的prompt(提示文章)又是有关政治性的内容(其中提到了美国宪法)，更增加了理解和写作的难度。对此，王鹤群博士强调说，作文是*进入名校的“金钥匙”，因为作文是一个人真实英语水平和思维能力的*有力佐证，在作文的三维分数系统中，有“阅读、分析、写作”三个方面的分数。
美大学课堂“拖后腿”的*留学生
不久前，《华尔街日报》曾报道*学生涌入美国大学，却成为了课堂累赘。纽约大学教授表示，*留学生对她讲课可能造成负担，她需要修改上课内容让*学生听懂。她毫不客气地说很多*留学生程度极差。2015年沸沸扬扬的8000名在美*留学生因学术或非学术原因被开除事件虽然被涉事院校一再澄清，却从一个侧面说明*留学生的能力确实不尽如人意。
目前，*留学生学习和语言程度不能跟上课堂进度的问题已经不再是少数事件。有留学生曾在网上讲述自己的留学经历：去美国读本科，只需四年就可以毕业但我读了6年还没有进入专业课程。自己不想继续耽误下去就回国了。也有人在国外留学7年，英语能力还徘徊在*水平，有人留学三年，雅思依然考不到5分。
出现这样的尴尬，或许不该一味责怪申请人的水平不佳和中介的过度包装。在生源危机和资金不足的压力下，许多美国高校希望**市场增加收入，并为此降低了录取门槛，这也造成一些校园中到处是*面孔、一些项目*学生占绝对比例的尴尬现状。可以说高校为了收入放宽要求是学生素质良莠不齐的重要原因之一。这部分学生在留学后往往饱受挫折，花着大笔的学费和生活费，却因为英语能力、成绩的差距和对国外社会、环境的不适应，选择生活在一个小圈子里。在这个圈子里，朋友们都是*人，用不着几句英语。
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