天津会计职称培训

　　会计资格证冲刺班
　　冲刺阶段尽*能力给考生提分。*“金三角”的班次组合，从知识点串联方面、模拟试题演练方面以及考前*点题方面进行完全备考冲刺，从而使考生在*短的时间内达到临考状态。
　　冲刺串讲班(3～5课时)  串讲班是浓缩的精华——把几百页的教材缩减为几个小时的课件，考验的是老师的经验和内功，当然也考验你的悟性。串讲班的目标只有一个：在*短的时间内冲刺，至少达到60分的及格分数线。考前一个月左右开通。
　　模考试题精讲班(3～5课时)  在考前10天左右推出，*对1－2套独家模拟试题的详细讲解，力争涵盖教材的主要出题点，使考生迅速进入临考状态。*后10天的复习状态、复习效率、复习效果，对考生的考试成绩影响很大，东奥全力助你冲刺高分。
　　考前5天提示班(3～5课时)  独家坐镇鲲鹏会计教育的**拥有十数年命题、*经验，熟知考试命题规律。他们在考前帮你再次梳理知识点。点醒、点睛、点题加点透，使你*后赢在考试备考的终点，开始人生崭新的起点！

　　会计基础知识重点有哪些
　　会计基础知识虽说是学会计的基础，都是必掌握的，要全部记熟也不那么简单，我们先来学习两个会计基础知识重点。
　　会计总论
　　1、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
　　2、会计按报告对象不同，分为财（国家）务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于内部、未来信息）
　　3、会计的基本职能包括核算（基础）和监督（质保），会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。
　　4、会计的对象是价值运动或资金运动（投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>）
　　5、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人）、持续经营（核算基础）、会计分期、货币计量（必要手段）
　　6、会计要素是对会计对象的具体化、基本分类，分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素。
　　7、会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。资产=权益（金额不变：资产一增一减、权益一增一减益同减）资产=负债+所有者权益（*等式也是基本等式，静态要素，反映财务状况，编制资产负债表依据）收入-费用=利润（第二等式，动态要素，反映经营成果，编制利润债表（损益表）依据）取得收入表现为资产增加或负债减少发生费用表现为资产减少或负债增加。

　　会计从业资格考场上实用的答题技巧
　　*招计划答题时间
　　计划答题时间，保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看试题的分量，并目对每道题应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。
　　在某些情况下，这似乎不大可能，但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择，这样，你就有足够时同去考虑相对较难的问题。
　　保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。
　　第二招看清题目要求
　　按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个*答案，显然，除*答案之外，备选项中的某些答案，也可能 具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连 看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然 而，判卷时却只有一个是正确的选择。
　　第三招运用排除法
　　运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除 明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要*命题 者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而 得分的机率。
　　例如：如果控制风险水平初步评估为中等水平，注册会计师应当获取的相关审计证据。
　　A.比评估为高水平时要多
　　B.比评估为低水平时要多
　　C.比评估为高水平时要少
　　D.与评估为低水平时一样多
　　显然，在本题中，答案B、C所表达的含义实质上是一样的，要么都对，要么都错。但这是一道单项选择题，不可能都对，于是B、C可以排除。(正确答案：A.)

　　会计证考试备考计划
　　1.计划要全面
　　定的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了*学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能*自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
　　有的考生制定学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
　　2.长计划和短安排要结合好
　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题，*个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
　　3.要提高时间的利用率
　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。
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