尚佳教育设有办公室、招生办、教务部、教学服务中心、考务部、自考部、技术部、财务部、研发部、培训中心、留学服务中心、校本部学习中心等部门。
会计证年检、会计人员继续教育
根据财政部、市财政局相关规定，会计人员每年应参加继续教育培训一次作为会计年检依据，取得会计证当年不需要继续教育。凡取得会计从业资格证人员每年要参加不少于24小时的继续教育课程（会计年检）。
在会计从业资格证“继续教育资格”页上，粘贴含有继续教育学校名称的条码即表示本年继续教育完成，可以正常使用。
会计从业资格证年检
会计从业资格证继续教育
会计从业人员继续教育
现在报名可享免费邮寄支持支付宝、淘宝
年检时间：50天左右
另外可以代理会计证漏检、会计证换证等业务
漏检：每年
会计证换证每证加收服务费。
北京航空航天大学现代远程教育招生简章
北京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所综合性全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，是首批16所全国重点大学之一，入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是“国际宇航联合会”、”中欧精英大学联盟“、“T.I.M.E.联盟”、“*-西班牙大学联盟”、“中俄工科大学联盟”成员，为中管副部级高校，由*工程院、工信部、教育部、北京市共建，设有研究生院。
今天的北航已从早年的工科院校转型发展成为文理交融、带有航空航天特色和工程技术优势的综合性大学，并正在向建设空天信融合特色的世界*大学稳步前进。北京航空航天大学(简称北航)是经教育部正式批准开展现代远程教育试点工作的高校之一。学院坚持以区域行业建设需求为导向，利用现代信息技术，充分整合优质教育资源，*不断完善现代远程教育开放教学体系，竭诚为渴望进行深造的各界人士提供突破时空限制的学习机会。
、招生对象及条件
北京航空航天大学现代远程教育面向社会招收业余学习的学生。凡报读高起专学习者须具有*或同等学历毕业证书，报读时年龄需满18周岁;报读专升本学习者须具有国民教育系列的专科(含专科)以上学历证书。
2、入学方式
参加学习者需参加北京航空航天大学现代远程教育学院统一组织的入学测试。在我校报名的学生可申请免试入学：
3、报名办法
报名时间：即日起开始报名，春季招生截止时间为：3月1日，秋季招生截止时间为：8月30日。请学生于报名截止前提交各种报名相关材料。
报名所需资料：
(1)本人居民身份证原件及复印件(A4纸2份)
(2)国民教育系列毕业证书原件及复印件(A4纸2份);
(3)近期一寸同底版免冠白底背景照片2张;
三、入学测试
(1)*起点专科：语文、英语、数学
(2)专科起点本科：
招生专业
入学测试科目
计算机科学与技术、计算机科学与技术（动漫设计）、计算机科学与技术（移动互联网开发）、计算机科学与技术（互联网营销与管理）、土木工程、交通运输（民航管理工程）、机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化（机电一体化）、电气工程及其自动化
高等数学
大学英语
国际经济与贸易、工商管理、工商管理(电子商务供应链管理)、经济学(经济管理)、经济学(项目管理)、行政管理、法学、会计学、物流管理、人力资源管理、教育管理(教育学)、教育管理(国学教育)、金融学、市场营销、特许经营管理
远程网络教育有什么好处
随着对提升学历与提高职业技能的刚性需求，越来越多的学习者选择了远程网络教育。不仅是因为远程学历教育能满足求学者对学历的提升，而且还能满足学习者对名校的渴望。但在报读的过程中，学习者不应把获取文凭作为学习远程网络教育的*目标，这样就失去了开办远程网络教育的初衷。因为仅凭一张文凭就想获取高职高薪的日子已经不存在了，只有大幅度的提升相关职业技能，促进素质的全面发展，才能使得学习者在职场中脱颖而出，为人生的发展打下坚实的基础。
一、培养学生自主学习能力。
*网络课程的学习，使得学生与老师分离，学习过程完全*学生自主活动实现，须自觉地约束个人行为，自我设计学习过程（网络课程借助交互提出学习建议），直至达到学习目的。学习的过程是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。*这种学习方式，学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。
二、发展学生的个性。
远程学习可以灵活地支配时间，并且不受任何限制，只要具备基本上网条件即可实现。学习过程是个体行为（初学阶段）到群体行为（讨论阶段）再到个体行为（自测）。与传统学习过程——群体行为（教师授课阶段）到个体行为（作业考试）比较，突出了个体作用。这一过程不是简单的形式变化，而是为个性化素质教育创造条件。突出个性意味着个人创新，由此形成的思维灵活性及思维表达新颖性是传统授课方式达不到的。传统授课方式使*生的思维活动被约束在教师对知识建构之上，实现的是思维求同。网络课程*生面对有机联系的结构，实现的是思维求异。这无疑是符合当今社会对人才的要求的。
三、学生协作精神的提高。
网络课程的各种交互作用使学生可以突破地域和时间上的限制，完全以平等的方式参与学生与学生、学生于教师的交流，避免了一些性格内向的学生羞于张口的现象，增强了协作学习的弹性。交流区域的扩大使学生在更大的范围内，汲取他人之所长。交互方式的多变性激发了参与的兴趣，使学习过程始终在一种兴奋的情绪下进行。
四、利于学生终身学习。
随着科技发展速度的不断加快，知识量的膨胀和交叉学科的涌现，每一个人都面临着需要满足社会人才的要求，每一个人都面临着需要不断补充和更新知识的时代，不论个人的意愿如何，终身学习是需要。远程教育以其跨地域、跨文化、跨时空的优势，*限度到底满足人们随时学习知识的要求，这是任何一种教育形式无法比拟的。
网络教育：官兵圆梦好帮手
国防科学技术大学基于军事综合信息网服务官兵的MOOC平台，被官兵称为“梦课”。4月16日，兰州军区某团战士扎西次仁打电话告诉阿妈，他的MOOC考试得了优秀。阿妈半信半疑，要知道，扎西次仁入伍前刚念完*，连汉语都说不标准。
扎西次仁没有说谎。指着眼前屏幕上92分的成绩，跟扎西次仁结对学习《军事基础体能》课程的大学生士兵赵星光说，团里“梦课”开展以来，这是头一次在线结业考核，全团战士合格率达97%。其中，扎西次仁成绩高居榜首。
“早学早受益！”谈起“梦课”的情况，该团政委袁家富喜不自禁：“这个MOOC平台，让我们跟名校*面对面，课程自主选，时间能控制，收获的不仅是成绩和技能，还有视野的开阔和观念的更新。”
与袁家富所在团一样，新疆塔城军分区也是兰州军区依托MOOC平台开展职业技能教育的试点单位之一。如今，MOOC已成为西北边疆哨卡官兵们学习成才的主课堂。该军分区参谋旅叶*MOOC平台的学习，在兰州军区前不久组织的参谋业务比武竞赛中取得了2个单项*的好成绩。
以上就是[培训世界整理]学历教育的内容，希望对大家有所帮助哦。
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