优胜教育由*学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、智能倾向、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化*方案。
*语文1对1个性化课程
北京优胜教育个性化*班欢迎大家的加入，北京优胜教育的*语文1对1*课程围绕*语文的主要知识点和中考考试大纲详细讲解*语文基础知识，帮助学员积累语文常识，*1对1*的个性化*方案，学员可以有效改善自己的语文学习方法和习惯，提升自己的*语文成绩。
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课程特色
量身定做学习方案
依据《学习分析报告》，优胜教师为学生量身定做专属的《个性化学习指导计划》，帮助学生确定学习目标，明确努力方向，给出合理的学习建议和科学的学习方法，提高学习效率，*学习效果。
一对一个性化*
根据学生的教学计划，我们对学生的每一科都安排一名*合适的科目教师进行针对性的、分阶段的教学，分步骤实现各阶段的学习目标，并针对学生的智能倾向和学习习惯帮助*找到属于自己的学习方法。
如何区别“溺爱”还是“爱”
1、过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了嘻笑逗引没完，有时大人坐一圈把他围在中心，欢迎*表演节目，掌声不断。这样的*认为自己是中心，确实变成了“小太阳”。家里人都要围着他转，“人来疯”特别严重。
2、特殊待遇
*在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，*过生日得买大蛋糕，送礼物。这样的*自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，不会关心他人。
3、生活懒散
允许*饮食起居、玩耍学习没有规律，想怎样就怎样，睡懒觉、不吃饭。这样的*长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
4、轻易满足
*要什么就给什么。有的父母给*和*生很多零花钱，轻易满足*要求。这种*易养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
5、大惊小怪
本来*不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后自己不声不响爬起来。后来为什么有的*胆小爱哭了呢？往往是父母和祖父母造成的，*有病痛时表现惊慌失措，娇惯的*终结果是*不让父母离开一步。这些*打下了懦弱的烙印。
6、祈求央告
边哄边求*吃饭睡觉，答应给*讲3个故事才把饭吃完。*的心理是，你越央求他，他越扭捏作态，不但不能明辨是非，不能培养出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
7、剥夺独立
为了绝对安全，父母不让*走出家门，不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的*成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化。这样的*会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，往往在家里横行霸道，在外胆小如鼠。
8、包办代替
三四岁的*还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的*还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、有同情心、能干、上进的*。
9、当面袒护
有时爸爸管*，妈妈护着：“不要太严了，他还小。”有时父母教*，爷爷奶奶护着：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还不如他呢！这样的*全无是非观念，时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅*性格扭曲，还会造成家庭不睦。
10、害怕哭闹
由于从小迁就*，*在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕*哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的*会变成无情的逆子，性格自私、无情、任性和缺乏自制。
【思维导图】天才级的学习方案
“超能维导图”是*们*喜欢的课程，因为这时候调皮的*、羞涩的*、多动的*、叛逆的*、注意力不集中的*，全都不见了，每个*都变得兴趣十足。一张纸、一副彩笔，一份专注，*们用自己*轻松的姿态投入到了课堂。一幅幅缤纷绚丽的导图，不仅*们思维逻辑的展示，也是*们绘画才能的展现。
有许多家长询问，说有没有一种方法可以从根本上提高*的思维品质呢?世界记忆之父、世界脑力锦标赛创始人、思维导图发明者托尼博赞先生的亲传女弟子刘艳老师在的课堂上，是这样告诉学生的。她表示，思维导图作为世界公认的脑科学应用技术，启动大脑引擎，激发被忽视的思维潜能，给予记忆力、逻辑思维第二次生命。思维导图，思接千载，思通万里，笼天地于行内，挫万物于笔端。
刘艳老师与世界记忆之父、思维导图发明者托尼博赞先生亲切合影思维导图可以将一本厚厚的书变成一张薄薄的纸，让*的思维清晰明了，记忆快捷深刻，从而提升学习品质，开发思维能力，提高学习效率，增强学习兴趣，让*面对任何难题都游刃有余。
教育结合**特点，将“思维导图”进行本土化研发，成功升级成“超能思维导图”。也已经*多年的教学实践证明，使用超能思维导图，学习不仅高效，有条理，思维也会发散、创新、富有创造力，在*的思维世界当中打开另一扇门，通往新的世界。
今天，的*将率先学到这种科学高效的学习方法，相信我们的*在从今日起可以学会使用“超能思维导图”，能够坚持使用，并且善用这样高效、极富创造力的学习工具，为以后学习课本知识的预习，以及大量学科的复习内容带来便捷与高效。面对考试，真正做到胸有成竹。亲爱的家长让我们拭目以待吧!
9大招教你培养*情商（三）
七、保护*的自尊心
*做错事或弄坏东西都是在所难免的，不要老是数落*：“你怎么这样不听话!”“这个不能动，那个不能动。”这会伤害*的自信心和自尊心，不要怕*淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于*的心理成长，因为*的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。
情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让*玩某样东西，应该用转移注意力的方式把*的兴趣转移开。
八、给予鼓励和支持
*的成长并不是一帆风顺的，有成功也可能有失败，甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。
九、培养*尊重他人，团结友爱和合作意识
社会是一个群体，任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同人打交道，并能取长补短。父母必须培养*与人合作的意识，训练*的合作行为，增加*的合作能力。这首先要学会尊重他人，并善于团结和自己意见不同的人。
一个良好的心理素质表现为：*对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长，你的*是否都具备这些品质呢?请按照以上方法教给*吧!
以上就是[培训世界整理]中**的内容，希望对大家有所帮助哦。
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