尚学教育凭借着*的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育*系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，并先后帮助数以万计的中*生实现了素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。
中考1对1个性化定制课程
适合对象：初三学生
使用教材：*课本
教学师资：*中考*专家授课
教学目的：帮助大家hold住初三，进入重点*
课程介绍
初三阶段，面临中考，学员压力陡然增大，尚学中考冲刺1对1个性化*课程，帮助考生Hold住初三，把握住新学科的学习，同时注重原有学科的提升学习，更为中考做好准备，帮助大家构建知识体系，培养考试的信心，全力备考！
课程特色
梳理知识点，建立知识框架，侧重中考考试的重点、难点、必考点，只讲考试要考的和学生不会的。
减*生升学压力，让学生正确认识中考，增强自信心，保持良好的迎考状态。
课程详情
常见问题：
出现偏科、成绩严重落后、厌学等现象。
学业繁重，中考压力大，心态慌乱，情绪焦虑。
学习方法不正确，学习效率低下，成绩不理想。
贪玩，不爱学习。男女生关系密切。
*1对1定制课程
适合对象：*六年级学员
使用教材：*教材+尚学教育独家**资料
教学师资：尚学教育**专家授课
教学目的：帮助学员提升成绩顺利进入理想*
课程介绍
*统一联考虽然取消，但是重点*的竞争却愈演愈烈。尚学教育*语数外1对1*课程，将帮助学员全面提升*语数外的知识能力和成绩，同时帮助学员全面把握*考试的*新动向以及各重点*的*新考试信息！
课程详情
常见问题：
上课不专心，注意力分散，作业错误率高，逃学、厌学等现象。
对父母和老师有逆反心理。
*的必要性：
*的考试是学生学业中的*个转折点，对今后的学习和升学影响不可小视。
*和*的思维方式和学习方法截然不同，需要提前适应新的学习要求。
学生*次面对升学考试，心理调节、压力应对极为重要。
*英语学习方法之复习总结
a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生*回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
b.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的。
溺爱是一个温柔的陷阱
放纵型溺爱会导致*成为“他人的地狱”
父母放纵型的溺爱，*从小就习惯了让其他人围绕着自己转。一些家长可能乐于看到*喜欢指挥别人，他们会认为这是*天生的领导才能。但是，这种早早就惯出来的“领导才能”因为缺乏对别人的理解，不仅会成为“别人的地狱”，也会成为自己的地狱。
放纵型溺爱中长大的*，经常伪装得很强大，但实际上他们难逃放纵型溺爱带来的三个常见的恶果：
依赖
即对亲密关系的严重依赖，他们不能接受独立，必须和其他人黏到一起，他们必须*其他人对自己的在乎，才能觉得自己有价值。他们先是依赖父母，*终是依赖配偶或自己的*。他是配偶和*的地狱，因为他只知道提要求，让亲人关注自己，但他们却对亲人的感受视而不见。
自卑
父母的溺爱让他们养成了自私自利的自我中心主义，这导致他们严重缺乏同情心。他们习惯了愿望立即得到满足，他们没有学会，愿望的满足需要时间，而且得靠自己的努力去实现。“我要，我立即要”，成了他们的习惯，这也导致他们容易沉溺于电子游戏的一个重要原因。因为只有在电子游戏的世界里，他们的愿望才能立即得到满足。
任性
他们会发现，一旦离开亲人自己什么都不是，所以会出现严重的自卑心理。但他们自大惯了，不能接受这种自卑，所以会把自卑转嫁到别人身上，并变本加厉地伤害别人。
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