尚学教育“学习不是负担，在快乐*习，在无压中进步”是尚学的教育理念，传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。
初二1对1同步提高课程
适合对象：想要提高成绩的初二学员
使用教材：尚学教育初二教材
教学师资：尚学教育初二*讲师
教学目的：帮助学员掌握初二各科知识点
课程介绍
该课程非常适合想要提高初二各科成绩的学员选择，学员不仅可以进行单科目的1对1学习，还可以进行全科同步学习，有教学经验丰富、有责任心的*讲师授课讲解，保障学员可以实现在学习上的提高，另外尚学教学为保障学员在此课程中的效果，还提供了免费的内容教材，只要你参加1对1课程*，即可享受赠送的精美礼品，实现学习上提升。
课程特色
强大师资：教学经验丰富、有责任心、深受学生欢迎的教师团队，包括曾培养出*状元的*及各学科的*学术带头人；
独家讲义：与升学考试题型吻合度较高的凡科独家讲义；
信息专家：掌握*全面的考试资讯，把握*新的考试方向。
课程详情
常见问题：
学习成绩出现两极分化；课业繁重，学习方法、学习习惯等造成学习成绩不理想；沉迷网络，上网成瘾。学习成绩、人际交往等挫败，打击学生自信心；学生进入青春期，与家长产生隔阂，渴望独立，出现逆反心理。
*的必要性：
初二处于学习的“分水岭”阶段，所学知识占中考和*比重大，是查缺补漏、拉开学习差距、提高成绩的关键时期。
增加物理、生物两门学科，学习任务加大，需要科学合理的学习计划和正确学习方法。
初二学生处于人生的第二次生长发育高峰，需要除家长之外的第三方来正确引导学生心理成长。
高一1对1同步特色课程
适合对象：高一想要提升的学员
使用教材：*课本+尚学教育独家*材料
教学师资：***专家授课
教学目的：帮助学员进行*基础的夯实
课程介绍
*的知识基础直接影响到*的成败，尚学**团队帮助学员随时解除课堂遗留问题，帮助学员针对*帮助学员进行重点知识的夯实，做好跟*的零距离接触，有效缓解考生的升学压力，同时帮助学员正确选择文理分班！
课程特色
经验丰富的老师直击会考考点，不增加学生升学考试的压力。
提前复习以往学习的知识点，查缺补漏，夯实基础。
养成正确的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
帮助学生正确选择文理分班，根据学生自身特点提供建议。
课程详情
常见问题：
中考成绩不理想，对新学校心生不满。
学习成绩不理想，失去自信心。
高*习在学习方法上、学习思维上，都有较高的要求，无法适应高*习。
*的必要性：
高一时期是学生人生观价值观形成的重要时期，学习环境、学习方法都有极大的变化。
学习成绩与*相比落差大，失去学习兴趣，失去自信心。
中考没有考上预期学校的学生，要从挫败的阴影中走出来。
批评*，是对？是错？
1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
教育*，当然应该坚持以表扬为主，但也不要有意识地让*既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评*一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使*体会到：批评和表扬同样常见!事实上，在*时期就能适应批评的*，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。
2、让*学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受，甚至可以列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
*犯错，千万不能这样，应该这样！
一、*发生小意外时不要说：“你怎么老是这样？真笨！”
不妨说：“好好想想现在该怎么办？”
“父母如何处理*的小意外（比如洒了杯牛奶或损坏了一件玩具）关系到*对父母的亲密与疏远与否，信任与反感。”——家庭精神治疗家、《自律》一书的作者内尔森说。
有时家长免不了要骂*，夺过*的卡通画，或是不帮他们倒牛奶，可是这种严厉的行为难以令*变得更加小心谨慎。如果对*大声斥令“马上清理干净！”这种清理似乎更像是惩罚，而不是*对自己行为理应承担的责任。
让*也参与对问题的解决至关重要，无需责备，只需让他知道问题需要解决就好。
二、*弄乱房间时不要说：“赶快收拾好房间，不然不客气！”
不妨说：“快（或是十分钟内）把房间收拾好，为你的学习创造一个良好的环境。”
家长们往往对*空发威胁，难以触及*的改过之心，结果很快使威胁演变为一场家长与*间意志的较量。《说不的*》一书的作者杰米·温德尔说——“不要给**后通牒，不妨对*说：如果玩具和衣服都摆放整齐，你的房间会更漂亮！”
三、*早晨睡懒觉时不要说：“起床！再不起来就别指望还会有人叫你。”
不妨说：“早上好，已经７点了，现在该是你干什么的时候了？”
我们这些为人父母的为*承担了太多的责任。*在长出门牙前一直都需要哄着才肯起床，他们自然便从经验中判断，父母还会一如既往地哄他们起床。
“唠叨不会培养*的责任心。”内尔森说。礼拜天，教教*如何克服早上起床时的忙乱。比如，前一天晚上就教*把干净衣服准备好，把书本装进书包；给*买个闹钟，让他自己学着定时间。
让*决定好自己该做些什么而不是要让*做些什么。告诉*如果错过了公交车或校巴，你不会开车送他上学。当然这一招只有*能步行上学或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。
以上就是[培训世界整理]课外*的内容，希望对大家有所帮助哦。
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天津
