天津**班

　　优胜教育为*中*生提供*优质的个性化*课程。学校设有：*1对1*定制课程、*英语1对1个性化课程、*语文1对1个性化课程、*1对1**课程等一系列*课程。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　优胜教育一直坚持1对1的个性化全科文化*，为*中*生提供*优质的个性化*课程。自主研发开创了“YOUWIN教学法”和先进的教学体系，针对6-18岁*进行全科的文化*，实现快速提分。

　　*语文1对1个性化课程
　　适合对象：想要提升*语文水平的学员
　　使用教材：天津优胜教育*语文教材
　　教学师资：天津优胜教育*语文*
　　教学目的：帮助学员为后期的*语文学习奠定基础
　　课程详情
　　高一语文
　　课程紧密围绕高一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，突出把握重要知识点、考点。 掌握字音字形、实词、虚词、修辞方法、句式变换和修改病句的方法及规律。
　　高二语文
　　高二属于知识的巩固及过渡阶段。加强字词的积累，培养语感，发展思维，掌握修辞方法、句式变换和修改病句学习的基本方法，培养自学语文的良好习惯，重视培养发现，为语文素养打好基础。
　　高三语文
　　高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，提升得分技巧，为*冲刺做好充分准备。加强巩固*三年字词、成语、修辞、文学常识等。
　　*数学1对1个性化课程
　　适合对象：想要掌握*数学的学员
　　使用教材：天津优胜教育*数学教材
　　教学师资：天津优胜教育*数学*老师
　　教学目的：帮助学员掌握*各个年级的数学
　　课程详情
　　高一数学：重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆；强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律；
　　高二数学：重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点；*重难点、典型题型分析，着重锻炼学生的思维及分析能力；加强做题量，有效控制做题时间，提高解题效率；
　　高三数学：整体把握，突出重点，强化学生的逻辑思维能力；加强知识点的系统灵活应用，举一反三，掌握规律；分析历年*试卷真题，从中汲取典型题型的解题技巧等。
　　*英语1对1个性化课程
　　适合对象：想要学习*英语的学员
　　使用教材：天津优胜教育*英语教材
　　教学师资：天津优胜教育*英语*讲师
　　教学目的：帮助学员实现在英语上快速得分能力
　　课程详情
　　高一英语：积累单词量，扩展英语阅读，增加词汇量；掌握不同的关系代词及关系副词所引导的定语从句，并能在作文中
　　准确熟练的运用；掌握动词的完成进行时的用法。
　　高二英语：听说练习，记忆单词，了解词性、词义，同时扩展词汇量和阅读面；掌握四种名词性从句，引导词，能准确的分清四种从句。
　　高三英语：
　　掌握完形填空，阅读理解的解题技巧；*真题及模拟题的练习，掌握各个题型的常考知识点，及相应的做题方法。
　　*班与*老师交流
　　选择*班时，家长应与*教师交流，把*的不足之处和性格特征告诉*教师，咨询*教师将要采取的教学方法。2012年常见的几类*课程可归类如下：
　　一对一个性化服务：精锐教育常采取这种教学模式，老师能够针对学生的情况“因材施教”，在*时可以有的放矢。但此类模式一般费用较高。适用于成绩不好、自学能力差或者偏科的学生。
　　大班重交流互动：大班模式主打“*指导”牌，老师在教学上更多是对于学习考试方向和考试技巧方面的点拨，对于基础知识的铺垫则涉及较少，因此它比较适合那些基础扎实，期待进一步提高成绩的中上游同学。

　　*数学大题应注意事项
　　1、拓实基础，强化通性通法
　　*对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
　　2、认真阅读考试说明，减少无用功
　　在平时练习或进行模拟考试时,*英语，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练。
　　3、抓住重点内容，注重能力培养
　　*数学主体内容是支撑整个*数学*重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要*对这些专题的复习向其他知识点辐射。
　　4、关心教育动态，注意题型变化
　　由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是*必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，
　　5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误
　　计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种*基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应*各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

　　*英语作文提分技巧
　　1. 比喻 (metaphor)
　　比喻就是打比方。可分为明喻和暗喻：
　　明喻 (simile)：
　　用 like, as, as...as, as if(though) 或用其他词语指出两个不同事物的相似之处。例如：
　　My love's like a red, red rose. 我的爱像一朵红红的玫瑰花。
　　暗喻 (metaphor)：
　　用一个词来指代与该词所指事物有相似特点的另外一个事物。例如：
　　He has a heart of stone. 他有一颗铁石心肠。
　　2. 换喻(metonymy)
　　用某一事物的名称代替另外一个与它关系密切的事物的名称，只要一提到其中一种事物，就会使人联想到另一种。比如用the White House 代替美国政府或者总统， 用the bottle来代替wine 或者alcohol， 用the bar 来代替the legal profession，用 crown代替 king等。例如：
　　His purse would not allow him that luxury. 他的经济条件不允许他享受那种奢华。
　　3. 提喻 (synecdoche)
　　指用部分代表整体或者用整体代表部分，以特殊代表一般或者用一般代表特殊。例如：
　　He earns his bread by writing. 他靠写作挣钱谋生。
　　4. 拟人 (personification)
　　把事物或者概念当作人或者具备人的品质的写法叫拟人。例如：
　　My heart was singing. 我的心在歌唱。
　　5. 委婉 (euphemism)
　　用温和的、间接的词语代替生硬的、粗俗的词语，以免直接说出不愉快的事实冒犯别人或者造成令人窘迫、沮丧的局面。例如：
　　用 to fall asleep; to cease thinking; to pass away; to go to heaven; to leave us 代替 to die
　　用senior citizens代替old people
　　6. 双关 (pun)
　　用同音异义或者一词二义来达到诙谐幽默的效果：表面上是一个意思，而实际上却暗含另一个意思，这种暗含的意思才是句子真正的目的所在。例如：
　　A cannonball took off his legs, so he laid down his arms. (arms可指手臂或者武器)
　　一发炮弹打断了他的腿，所以他缴械投降了。

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