春华秋实少儿艺术培训中心教育是启蒙，是唤醒，是点燃，是开悟，是解放更重要的是塑造个人形体、站姿、走姿和口头表达等综合能力。学校设有：少儿快板、少儿口才等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
春华秋实少儿艺术培训中心好的教育，既要合乎于天然，又要合乎于*的天性，就像*需要充足的睡眠一样，他们也可能非常需要与自然的接触。
家长朋友，这些话，老师们憋了好久……
别总拉着老师的手，说：*就交给你了！有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？毕竟，*是亲生的，*的世界家长*懂。
*犯错了，请收起护犊之心，精心观察好好修剪。*总有瑕疵，但父母的眼睛都自带美图功能，庇护得了一时，庇护不了一生啊！
父母在家不要吵吵吵了，父母恩爱才是真正的富养。
别逼*考*了，*只有一个席位，人生还有万种可能。逼到*后，*不是逃学就是厌世。到时候，你放的火，老师也救不了。
不要张嘴就说*不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打*立威。
每个人都有自己的小抽屉，你有我有，*也有。不要总是费尽心思窥探*的小秘密，等你终于发现了，信任也就见光死！
父母不必君临天下，请与*平等相待，好好谈心有商有量。父母与子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就沦陷啦！
家长群不是茶话会，不要七嘴八舌论是非，私事*私下再聊，公事请怀公益之心。因为，我们都需要安安静静的教育。
不要在*面前对老师和学校说三道四，你所鄙薄的，*也不会敬畏。他在校园目空一切，老师很无力，你也没有辙。
不必纠结作业多了或少了，作业问题是个千古悬案，多了你就要减负，少了你又说放羊，左右为难啊！老师也爱民主，但要满足所有人的民主，就变得无解。
别把老师放在一起比比比，学生有高低，老师有长短。学校无法为每个*配完美老师。
莫要操心*座位的事儿，没有任何一种排列能让所有人喜笑颜开。谁家的*都是宝贝，前后左右轮着坐。让老师多一点时间授课，比坐第几排更重要。
不要总是试图修改学校的制度，制度是为千万*周密制定，怎能因你轻易就改？再说了，一个学校若总是朝令夕改，培养的*也只能是散兵游勇。
永远用一颗童心去教育*
有一次我去出差，那时女儿知道我要离开她几天，便很不愿意。
我没有用其他的话来哄她，我只是说：“我去摘云彩。”
她马上瞪大了眼睛问：“云彩可以摘吗？”
我说：“可以呀，因为我去的山特别高，就可以摘到云彩了。”
她说：“那妈妈能带一点回来吗？”
我答应了她。她就再也没有哭闹，而且非常开心。
过了几天我回来了，她一见到我就说云彩呢？我给她我喝水的杯子，说云彩就在那里。
她看了一眼说没看到，我说：“云彩是气，进去就看不见了。”她似懂非懂地看着我，我说“等你上学就明白了”。
很多年以后，女儿上了*，学了物理，有一天回来和我说，终于明白云彩是怎么回事了，她一直以为我在骗她。
如何开发三到四岁宝宝画画能力
3~4岁宝宝们画的图画在能力上有较大的差别，但有一些共同特点。如，画出来平面的图像，没有立体感。*会把想到的全部画出来，如要画一所房子，常会把里面的人，家具设备都画在同一个画面上，好像墙是透明的，有时连停在房子前后的汽车也画出来，所以有人说3~4岁的*想象力很丰富，甚至有些离奇，在*们的心目中，树上都结满了果子，不但动物会说话，桌子板凳也会在人们睡觉时出来跳舞，星星月亮会哭也会笑，在万物有灵的童话世界里，画出来自己想象中的东西奇怪而难以让人理解，家长要尊重宝宝的奇思妙想，先把看不懂的图画保留下来，以后再让宝宝解释，不要马上给以批评，否则想象力就会被扼杀在摇篮里。
画人
3~4岁的宝宝很喜欢凭自己的想象去画人，大人要让他按自己的想法画出*完整的人。在古伊娜芙提出画人的详细程度与智力有关系后，哈里斯提出记分的方法，从3岁起，每画出人体的一个部位代表3个月的智龄，用智龄月被实际月龄除，就得出画人的智商。3~4岁的宝宝能画出4~8个身体部位，由于分母的月龄较小，得出的智商都会很高，到了5~6岁时，分母的月龄大了，算出的智商会较低，所以不能只用这一方法衡量宝宝的智商，但家长可把宝宝每3个月的画人作品保留下来，比较一下自己宝宝的智能是否有所增长。
上色
宝宝很喜欢用不同颜色的蜡笔或彩笔画画，家长可教导宝宝怎样涂色，先要确定颜色在轮廓之内，可将轮廓用彩笔明确的勾出来，然后在轮廓内轻轻向一个方向涂染，涂得越轻，才容易涂匀。接近4岁的宝宝可学用水彩，并练习调色。
国画和书法
有条件的家庭和*园在3~4岁时就让宝宝练习国画和书法，在专业教师的指导下，从正确握笔开始，在吸水纸上开始练习。*让宝宝穿上一件工作罩衣，以免弄脏衣服。练习完毕一定要把笔和黑砚清洗干净，放回原处。
*绘画是一种造型艺术
绘画也是一种造型艺术。所谓造型艺术，便是创造有美感的形象的艺术，要议决创造的形象来表达感情和头脑。创造一种新形象，便是变化已有的形象，从某种意义来说便是破坏已有的形象， 弄脏已有的形象。艺术的真正素质， 便因此破坏、弄脏已有形象为根本的。
这种“破坏”、“弄脏”的举动，在*的生存中，是屡见不鲜。他们的游戏也因此此为中间的。好比，玩沙子、和泥巴便是*具代表性的例子。用手拢起沙子，之前平坦的外貌就隆起了一座山峰。沙子中参加水，拍成个球，就完全变化了沙子曩昔的形状。绘画，便是用蜡笔或马克笔把白色的画纸弄脏。把干净的纸弄脏，让纸产生变革，从这个意义上来讲，绘画和和泥巴的游戏是一样的。而且，这样的活动，本身身上、四周环境都市不行克制地被弄脏。手插入沙子里，手上就会沾满沙子；摸一下黏土，就会变得黏兮兮的；要是玩和泥巴，手上、脚上，乃至衣服上都市沾满泥巴。
*本身，对这种破坏性的活动非常喜好，并欣然继承。但真相上，看到*玩泥巴时把衣服弄得一团脏，在墙壁上随意乱画等等举动，根本上没有一个妈妈不去求全非难*的。因为妈妈们满头脑思量的不是继承*们的喜好和愿望，而是洗衣服和打扫卫生。我们也每每可以看到有些妈妈一见到*的手脚脏了，就用手帕一点一点地擦干净。对付这样的妈妈，我非常想大声疾呼：“你们是在剥夺*作为人的须要的学习机遇，也是在剥夺*们作为人的发自心田的高兴！”恐怕，这些妈妈是在不知道这种活动的深层意义的环境下，做出了以上的举动。以是，无论是多么有洁癖的妈妈，在养育*时期，都必要宽容地想：“脏点儿，没什么的。”
与水和沙子相伴生长
日本古代有句谚语：不给小孩玩水和土，就会生出虫子来。这一方面大概是昔人的经历，也大概是部门真相。但是，从*1岁开始就应该让*玩沙子和水，这的确是不行或缺的。另有一种说法是，沙子（土）和水是小小孩*的玩具。为什么水和沙子令*云云热爱呢？恐怕是因为大地和大海对付全部的生命就像母亲一样，全部的生命都是从水里诞生，扎根于大地而生长。以是，人的幼小生命大概是出于本能，必要沙子和水。人类的文化、文明也都是扎根于大地，发源于水边的。我以为，*的文化活动也与此同出一辙，也是从水边开始的。
别的，人类用解放出来的双手，对大天然举行加工，使大天然产生变革，人类的文化、文明由此而被创造出来。作为*，用稚嫩的小手就能使之形状产生变革的天然素材——水和沙子是*得当不外的了。
因此，特别是对付那些住在远离泥土的都市高层公寓里的*，妈妈的要故意识地带*去公园，给他们创造机遇去玩水和沙子，这和早中晚的一日三餐同样紧张。对付*来说，这种活动是给他们提供精神上的营养。要是你很在意*弄脏东西，就给他们划定一个恣意画的场所，穿上不怕弄脏的事情服，并且告诫你的*哪些地方不行以弄脏。
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