立达培训学校不断优化学员学习和考试服务，提供个别咨询和免费咨询入学。学校设有：新概念英语、小语种系列、雅思课程、西班牙语、日语课程、意大利语课程、英语课程等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
立达培训学校迅速发展成为具有雅思、托福、GRE、*、BEC商务英语、新概念英语、四六级、中外教口语和法德日韩等多语种的综合性语言培训学校。
意大利语初级班
适合人群：学员多数为零起点的学员，少数曾经接触意大利语入门学习的学员。
授课内容：意大利语初级班培训对象为零起点学员，教材以外研社的《大学意大利语教程》*册（校园生活）为主，语音教学辅助配合《意大利语入门》，语法教学辅助配合《意大利语语法》，听、说、读教学辅助配合《新视线意大利语》（初级）。*初级课程的学习，学生可以掌握１３００－１５００个意大利语单词，能够进行简单的日常对话，初步了解意大利国家概况、风土人情、生活习惯等等，并对意大利语的学习及其相关的一切产生兴趣，为今后继续出国深造或者赴意游玩打下一定的语言基础。
课程特色：老师在授课当中辅以大量练习，包括让学员跟读，让学员做替换练习、进行电影片段欣赏等来纠正学员的发音。课堂上老师会渗透一些学习方法，教学中深入，既注重系统结合，突出重点，概括提高，又注重实用，使学生能学到地道意大利语。除了*基本的发音词汇，还会讲到造句法、翻译法，为学员以后继续学习西语打下坚实的基础。老师除了讲授意大利语，还会涉及意大利的风土人情，基本习俗，趣闻轶事等，不仅是让你学会一种语言，还会让你了解一个国家的传统与习俗，不出国就可以领略异国风趣。
师资分配：2位中教
教材明细：《大学意大利语教程校园生活1》（含磁带）外语教学与研究出版社
意大利语中级班
适合人群：结束意大利语初级课程，有150学时基础的学员
授课内容：在基础班的基础上，继续扩大词汇量，提高阅读能力。
课程特色：意大利语中级班培训对象为已有一定语言基础的学员（掌握全部意大利语语音知识和《大学意大利语教程》*册涉及的大部分语法内容），教材以外研社的《大学意大利教程》第二册（生活面面观）为主。语法教学辅助配合《意大利语语法》，听、说、读教学辅助配合《新视线意大利语》。根据班级学员的接受程度及课时总量调整教学进度，至少完成教材的前十二课内容。*中级课程的学习，学生可以在初级词汇的基础上再掌握１３００余个意大利语单词，能够用各种语式和时态口语表达与日常生活有关的内容，深入了解意大利文化，正确地书写简单的句子和短文，为日后进一步提高语言水平打下良好的基础。
师资分配：2位中教
教材明细：《大学意大利语教程2生活面面观》（含CD）外语教学与研究出版社《大学意大利语教程校园生活1》（需要自己准备）
意大利语高级课程
适合人群：学完意大利语*级，有300学时基础的学员
授课内容：在中级词汇的基础上再掌握约1000个单词。
课程特色：熟练运用意大利语的各种语法形式，深入了解意大利文化，能够正确的书写较为复杂的长难句子和文章。听、说、读部分较为全面的涵盖关于意大利的衣食住行，使学生能够较为自如的应对各种情景，进行语言表达。
师资分配：两位*老师搭配授课
教材明细：《大学意大利语教程》第二册，9~16课
意大利语快速入门兴趣
适合人群：课程设置：70课时，学费3580元，外够教材，费用另计。 学员多数为零起点的学员，少数曾经接触意大利语入门学习的学员。特别针对那些对意大利语有兴趣，希望在短时间内迅速掌握其基本内容的零基础或初入门学员。
授课内容：1、熟练掌握意大利语语音 2、快速掌握2000意大利语常用词汇，涉及领域包括：会客交友、旅游出行、娱乐休闲、日常生活等。 3、意大利语实用常规语法。 4、意大利教育体制及风俗文化。
课程特色：老师除了讲授意大利语，还会涉及意大利的风土人情，基本习俗，趣闻轶事等，不仅是让你学会一种语言，还会让你了解一个国家的传统与习俗，不出国就可以领略异国风趣。
师资分配：1位中教
意大利语本土方言
意大利语比任何其它“拉丁语”都更接近于原来的“拉丁语”。它的各种方言之间的差别很大，以至交际都成问题。意大利的标准书面语基本上是*但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世纪才得以形成的。由于这些杰出的作家的作品主要是使用Toscana（特别是佛罗伦萨Firenze）地区的方言所创作，所以现代意大利语本质上是托斯卡纳（Toscana）地区方言。从1870年以来，罗马方言已经取得了相当的地位，但仍然比不上佛罗伦萨标准语的声誉。现在，绝大多数意大利人都能说佛罗伦萨标准语，相当于意大利的“普通话”，普及程度非常之高，这也一定程度上反映出意大利文化教育的水平。
意大利CILS考试对象
没有年龄限制，既不要求任何学历证书，也不要求应考者已拥有低一级的CILS证书。CILS证书可以在不同情况下使用。CILS 1*日常交流的能力，CILS 2允许在注册意大利大学时不需要再参加入学语言考试，CILS 3和CILS 4能使学生在排名表上获得更多的分数。
对于锡耶纳外国人大学来说，拥有CILS 3才能入读“意大利语言文化高级课程”和“教员意大利语言教学课程”，拥有CILS 4则能就读“向外国人教授意大利语进修班”和“意大利语作为外语的教学专业学校”。
为了获得CILS和Pre-CILS证书，应考者需超过各项考试的及格分数线。如果应考者只有几项及格，这些及格成绩的有效期为一年，应考者需在第二年参加其他未及格各项的考试。
意语短语dare nell’occhio
essere molto vistosi, molto appariscenti.
非常显眼，引人注意。
△例子：
1. Il tuo abito dà nell'occhio.
你的衣服很吸引人眼球。
2. Lucio è una persona che dà nell'occhio, attira sempre l'attenzione degli altri.
Lucio是一个很显眼的人，他总能引起别人的注意。
3. Lucia si veste sempre in maniera semplice perché è molto timida e non vuole dare nell'occhio.
Lucia总是穿着简单，因为她很害羞，不想引起别人的注意。
意语语法宾语人称代词
重读形式
非重读形式
重读代词带有重音(并不体现在拼写上)，它在句中用以强调代词或者为了与同句中的另一代词
形成对比：
Dico a te! Fai attenzione! (只是对你，而不是对其他人)
Invito te, non lui! (只有你而不是其他人)
非重读代词没有重音：
Ti dico di fare attenzione.
Ti invito volentieri.
重读代词总是位于谓语动词之后。
非重读代词则既可以放在动词之前也可以放在动词之后，一般情况下位于动词之前，而有时则紧
随动词之后形成一个词，但代词loro不能与动词合在一起。
非重读代词在下述情况下紧随动词之后：
· 在命令式肯定句中 (tu/noi/voi):
Telefonami domani = tu telefona + mi (a me)
Ditemi perché non siete venuti. = voi dite + mi (a me)
Diamoci un tempo! = noi diamo + ci (a noi)
注意：某些动词的第二人称命令式动词只有一个音节构成(例如da', sta', fa', di', va')，这
些动词与非重读代词联用时需要将代词的词首辅音字母双写：
da + mi ?dammi
di + lo ?dillo
sta + | 
天津
