天津*生快板

　　春华秋实少儿艺术培训中心回归传统文化，*的体育活动方式回归传统体育。自制弹弓、陀螺等这些简单的玩具，却乐趣无穷。所以我们也要让我们童领的*体验传统体育活动带来的真正的乐趣。

　　家长对待*画画的十大忌，你中招了吗？
　　家长对待*画画的十大忌
　　1、当*绘画时，不停嘴地在一旁评论。
　　2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正。
　　3、当*要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费。
　　4、不断提醒*注意手和环境的清洁，使*不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。
　　5、当*把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话。
　　6、要求*达到尚无能力达到的绘画技巧。
　　7、不恰当地总是同其他*进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激*的上进心。
　　8、过早地把*送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力。
　　9、因为画技尚不成熟而对*当面讽刺挖苦。
　　10、未经同意擅自处理*喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待*绘画方面真的应该“*”了。

　　哪些因素导致宝宝的“恋物情结”！
　　在育儿的过程中，家长总是会遇到不少头痛事，有不少家长都碰到过有“恋物情结”的宝宝吧?那么，宝宝为什么会出现这种“恋物情结”呢?
　　宝宝老是喜欢抓着固定的那只玩具熊，一被拿开就大哭起来;宝宝总是喜欢卷自己的头发、吮吸手指、拉着妈妈的衣角才愿意睡觉……当看到宝宝有一些“怪异”行为，细心的你会否担忧?其实，宝宝恋物癖多数是正常现象，到一定年纪会自然消除，家长无需矫枉过正。
　　案例
　　豆豆一岁半了，*近妈妈发现她有一个奇怪的“爱好”，就是每次睡觉时都要把她小毯子的一角紧紧地抓着贴着嘴巴，时不时还用嘴巴“嘬嘬”，换了其他地方睡觉时，也一定要把她的那张小毯子抱过去，不给她就哭闹着不肯睡。妈妈实在搞不懂豆豆为什么会出现这种依赖，她很担心豆豆长大了也好难改掉这个毛病。
　　恋物癖多因缺乏安全感，3岁后会消除
　　“婴儿到了6个月以后会开始认人识物。”*保健医师告诉记者，此时情绪开始发生分化，如会认准亲近的人，看到陌生人会认生等。8个月到1岁时，*容易对某些人或物品产生依赖，也就是形成所谓的恋物癖。
　　这是一种正常现象，通常是宝宝遇到环境变化缺乏安全感的一种表现。婴儿期如果妈妈或宝宝的照料者能够细心、耐心地抚慰他们，宝宝们就会与照料者之间建立起一种安全、信任的依恋关系，表现为喜欢依偎着照料者。一旦*与密切接触的照料者分开了，这种安全、信任的依恋关系就会被打破。于是，宝宝就会开始从身边寻找一些物品来代替。当他们感到孤独、焦虑或恐惧时，就会紧紧地抓住这些物品，试图从中寻找到一种安全感。
　　不影响生活的恋物癖无需纠正
　　“对待宝宝的恋物情节，家长大可不必过于紧张。”医生说，恋物癖一般到了3岁以后就会慢慢消退，进入*后就很少见，但也有一些习惯会遗留到成年后。家长看到宝宝有恋物行为时，无需强行夺走他们的依恋物。
　　但也有一些情况要特别注意。例如宝宝长期抱着的物品，要注意清洁、烘干，避免细菌滋生，要确保依恋物的清洁卫生。另外，宝宝的恋物行为如果影响到日常的生活，也要警惕。例如，宝宝一定要抱着毛绒玩具才能去*园、离开了妈妈就睡不着等。此时*帮助宝宝脱离依恋物，*转移注意力的方法，让宝宝忘记依恋物。千万不要强行喝止，反而会加强*的依赖性。
　　如果*恋物的同时，表现出一些极端的行为，如平时不怎么愿意与人交流，只是喜欢自己一个人躲在角落里对着某件小物品情有独钟，整天不离手，当把依恋品拿走时，*就大哭大闹，则要警惕是否存在自闭症等*心理疾病。

　　如何开发三到四岁宝宝画画能力
　　3~4岁宝宝们画的图画在能力上有较大的差别，但有一些共同特点。如，画出来平面的图像，没有立体感。*会把想到的全部画出来，如要画一所房子，常会把里面的人，家具设备都画在同一个画面上，好像墙是透明的，有时连停在房子前后的汽车也画出来，所以有人说3~4岁的*想象力很丰富，甚至有些离奇，在*们的心目中，树上都结满了果子，不但动物会说话，桌子板凳也会在人们睡觉时出来跳舞，星星月亮会哭也会笑，在万物有灵的童话世界里，画出来自己想象中的东西奇怪而难以让人理解，家长要尊重宝宝的奇思妙想，先把看不懂的图画保留下来，以后再让宝宝解释，不要马上给以批评，否则想象力就会被扼杀在摇篮里。
　　画人
　　3~4岁的宝宝很喜欢凭自己的想象去画人，大人要让他按自己的想法画出*完整的人。在古伊娜芙提出画人的详细程度与智力有关系后，哈里斯提出记分的方法，从3岁起，每画出人体的一个部位代表3个月的智龄，用智龄月被实际月龄除，就得出画人的智商。3~4岁的宝宝能画出4~8个身体部位，由于分母的月龄较小，得出的智商都会很高，到了5~6岁时，分母的月龄大了，算出的智商会较低，所以不能只用这一方法衡量宝宝的智商，但家长可把宝宝每3个月的画人作品保留下来，比较一下自己宝宝的智能是否有所增长。
　　上色
　　宝宝很喜欢用不同颜色的蜡笔或彩笔画画，家长可教导宝宝怎样涂色，先要确定颜色在轮廓之内，可将轮廓用彩笔明确的勾出来，然后在轮廓内轻轻向一个方向涂染，涂得越轻，才容易涂匀。接近4岁的宝宝可学用水彩，并练习调色。
　　国画和书法
　　有条件的家庭和*园在3~4岁时就让宝宝练习国画和书法，在专业教师的指导下，从正确握笔开始，在吸水纸上开始练习。*让宝宝穿上一件工作罩衣，以免弄脏衣服。练习完毕一定要把笔和黑砚清洗干净，放回原处。

　　简笔画对*画画来说＂天使＂还是＂恶魔＂
　　简笔画是成人为*学习绘画而创作的，成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合*的心理的，以为它可爱，有童趣。实际上，那只是成人的错觉。不同年龄阶段的*有他们特殊的年龄心理特征和规律，在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。例如四岁左右的*已经可以大胆的，独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。例如"蝌蚪人"，小*把圆圈当做头部，两只大眼睛占据了头的主要部分，用单线条表现手和脚，创造出了富有*本性的"蝌蚪人"。
　　究竟应该怎样教
　　不少家长认为，不教给*绘画的方法，*就画不出来。这个观点本来无可厚非，因为艺术同样是要教的，但关键在于理解这个"教"字，如果把教理解为要提供一个范本给*，让他照着画，那就不合适了。想让*能够好好地"画出点东西来"，更重要的是引导他们观察生活，体验生活中各种线条，色彩的丰富变化，并引起声音，触觉，嗅觉的联想，从*稚嫩的表达开始，就鼓励他们探索和创造，而不是急于画出一幅"好作品"出来，更不要以成人那种客观，科学的思维方式来贬损*充满天真的，"不合理的"，梦幻式的表现方式。
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