春华秋实少儿艺术培训中心让*了解*的传统文化，体育精神。让*在乐趣中成长。

 

　　【天津春华秋实少儿艺术培训学校】◆24小时咨询热线：400-666-4820QQ：691355715◆春华秋实少儿艺术培训中心教育是启蒙，是唤醒，是点燃，是开悟，是解放更重要的是塑造个人形体、站姿、走姿和口头表达等综合能力。学校设有：少儿快板、少儿口才等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

 

　　春华秋实少儿艺术培训中心回归传统文化，*的体育活动方式回归传统体育。自制弹弓、陀螺等这些简单的玩具，却乐趣无穷。所以我们也要让我们童领的*体验传统体育活动带来的真正的乐趣。

 

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　　家长对待*画画的十大忌，你中招了吗？

 

　　家长对待*画画的十大忌

 

　　1、当*绘画时，不停嘴地在一旁评论。

 

　　2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正。

 

　　3、当*要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费。

 

　　4、不断提醒*注意手和环境的清洁，使*不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。

 

　　5、当*把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话。

 

　　6、要求*达到尚无能力达到的绘画技巧。

 

　　7、不恰当地总是同其他*进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激*的上进心。

 

　　8、过早地把*送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力。

 

　　9、因为画技尚不成熟而对*当面讽刺挖苦。

 

　　10、未经同意擅自处理*喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待*绘画方面真的应该“*”了。

 

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　　宝宝学礼貌全攻略人际交往很简单

 

　　1-2岁宝宝礼貌教育策略

 

　　调教策略1：微笑也是一种礼貌

 

　　礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈*经常逗宝宝“笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。

 

　　调教策略2：说话要说文明话

 

　　开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说“请”；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……如此，宝宝就能在学说话的*时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。

 

　　2-3岁宝宝礼貌教育策略

 

　　调教策略1：让宝宝“爱”上打招呼

 

　　带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”；这个积极的回应是对**的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的*。当然，每次进家门，要和家人打招呼；出门之前要说“再见”。

 

　　调教策略2：听，有人在说话

 

　　在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴；平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允许后小声说出自己的想法。让*懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。

 

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　　宝宝乱涂乱画或许是天赋

 

　　不少宝妈都曾抱怨过自家的宝贝喜欢乱涂乱画，手上一拿着画笔就像着了魔一般，在纸上不停的画奇怪的线条和图形，甚至有时候找不到合适的纸张就索性在地板上、墙上、家具上“创作”，很是烦恼。

 

　　爸妈别阻止*们的创作

 

　　*爱乱涂乱画不是什么坏事，反而好处多多。一方面，他们的想象力可以被无限的激发，自我意识正在些大人们看不懂的线条中渐渐觉醒，如果能得到家长的肯定，他们的自信心也会越来越强。。另一方面，当宝宝在画画时，他们的对手掌的控制能力会慢慢变强，脑部传达的指令会落实的一天比一天到位，有利于各方面能力的发展。

 

　　涂鸦是另一种自我表达

 

　　根据遗忘的科研成果，这种乱涂乱画的行为可能不仅仅是简单的标绘某个事物或场景，而是小朋友表达内在想法和感情的另一种途径。毕竟对于才几岁的他们，语言还不能运用的很纯熟，所以就不自觉的萌发了这种绘画的念头。宝宝的画有多么天马行空，他们的内心世界就有多么的精彩。

 

　　家长应当鼓励和爱护

 

　　您少打扫一会卫生重要还是宝宝的想象力重要？答案当然是后者。如果*喜爱涂鸦，家长千万别蛮横的制止，而是应该鼓励他们多进行这种有意思的创作，甚至您也可以么周抽点空闲时间和*们一起画画，这样还能拉近你们之间的关系，何乐而不为呢？如果您从宝宝小时就对这种行为加以爱护，将来可能会有意想不到的收获。

 

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　　培养*对画画的4种能力

 

　　一、在美术活动中培养*的观察力

 

　　一位名人说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”*的美术活动内容源于日常生活，教师帮助**观察这一渠道去感知丰富多彩的世界是非常重要的。

 

　　在进行美术活动时，教师不是急于去告诉*绘画的方法和步骤，而是让*去观察，教给*观察的方法：(分清主次，分辨细节，按顺序观察等等)*他们对周围生活的认识和体验，自由的说出自己的想法和看法，如在组织*画鱼时，教师首先组织*观察几种鱼的外形特征、动态，看看鱼的身体是什么形状的，鱼鳍长的什么样?各种鱼的眼睛、嘴巴大小一样吗?各部分都是什么颜色的?是否一样?它是怎样游泳的等等，并让*在观察的同时，用身体动作表现鱼游的动作，然后让*进行绘画，这样即培养了*的观察力，增长了知识，又调动了*绘画的积极性，效果很好。*画出了形象各异的鱼，有的张嘴吹泡泡、有的扭身嬉戏、有的在翻跟斗，有的竟然翘着尾巴在聊天，真是有趣极了。

 

　　观察是*学习和创造的基础，在活动中注意*们观察能力的培养，引导他们观察生活中的闪光点，捕捉美的每一瞬间，并用绘画的方式进行记录，让他们从更真实的角度，更小的细节去观察事物，无疑会对他们的创造能力产生极大的帮助。

 

　　二、在美术活动中发展*的语言表达能力

 

　　美术活动是*的一种语言，是*自我表达的工具，是*表达自己对周围事物的感受和内心意愿的*主要的方式之一，所以，我们把每次*的绘画作品进行收集、整理、投放到语言角中，让*在活动区是将*自己的所见、所想、所感进行自己表达、相互交流，如我们组织的中班美术活动《太阳的故事》根据圆形想象添画、教师利用故事引出课题，*们*引子创编绘画下面的故事情节，并将绘画作品装订成图书，投放到语言角里，*们讲述自己创编、制作的故事书，兴趣更加浓厚，讲的更加绘声绘色，*绘画、讲述这一过程，让*在讲述的乐趣中提高对美术活动的兴趣。