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春华秋实少儿艺术培训中心回归大自然及*传统文化的教育，让*了解*的文化传统。

　　【天津春华秋实少儿艺术培训学校】◆24小时咨询热线：400-666-4820 QQ：691355715◆春华秋实少儿艺术培训中心教育是启蒙，是唤醒，是点燃，是开悟，是解放更重要的是塑造个人形体、站姿、走姿和口头表达等综合能力。学校设有：少儿快板、少儿口才等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　春华秋实少儿艺术培训中心不刻意传授任何知识，只*简单却具有教育价值的实践活动。课程设计中*巧妙的活动设计，化无形于有形，将*的教育根值于课堂中让家长看到，体验到，悟到。

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　　家长对待*画画的十大忌，你中招了吗？

　　家长对待*画画的十大忌

　　1、当*绘画时，不停嘴地在一旁评论。

　　2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正。

　　3、当*要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费。

　　4、不断提醒*注意手和环境的清洁，使*不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。

　　5、当*把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话。

　　6、要求*达到尚无能力达到的绘画技巧。

　　7、不恰当地总是同其他*进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激*的上进心。

　　8、过早地把*送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力。

　　9、因为画技尚不成熟而对*当面讽刺挖苦。

　　10、未经同意擅自处理*喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待*绘画方面真的应该“*”了。

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　　宝宝学礼貌全攻略人际交往很简单

　　1-2岁宝宝礼貌教育策略

　　调教策略1：微笑也是一种礼貌

　　礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈*经常逗宝宝“笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。

　　调教策略2：说话要说文明话

　　开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说“请”；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……如此，宝宝就能在学说话的*时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。

　　2-3岁宝宝礼貌教育策略

　　调教策略1：让宝宝“爱”上打招呼

　　带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”；这个积极的回应是对**的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的*。当然，每次进家门，要和家人打招呼；出门之前要说“再见”。

　　调教策略2：听，有人在说话

　　在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴；平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允许后小声说出自己的想法。让*懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。

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　　宝宝乱涂乱画或许是天赋

　　不少宝妈都曾抱怨过自家的宝贝喜欢乱涂乱画，手上一拿着画笔就像着了魔一般，在纸上不停的画奇怪的线条和图形，甚至有时候找不到合适的纸张就索性在地板上、墙上、家具上“创作”，很是烦恼。

　　爸妈别阻止*们的创作

　　*爱乱涂乱画不是什么坏事，反而好处多多。一方面，他们的想象力可以被无限的激发，自我意识正在些大人们看不懂的线条中渐渐觉醒，如果能得到家长的肯定，他们的自信心也会越来越强。。另一方面，当宝宝在画画时，他们的对手掌的控制能力会慢慢变强，脑部传达的指令会落实的一天比一天到位，有利于各方面能力的发展。

　　涂鸦是另一种自我表达

　　根据遗忘的科研成果，这种乱涂乱画的行为可能不仅仅是简单的标绘某个事物或场景，而是小朋友表达内在想法和感情的另一种途径。毕竟对于才几岁的他们，语言还不能运用的很纯熟，所以就不自觉的萌发了这种绘画的念头。宝宝的画有多么天马行空，他们的内心世界就有多么的精彩。

　　家长应当鼓励和爱护

　　您少打扫一会卫生重要还是宝宝的想象力重要？答案当然是后者。如果*喜爱涂鸦，家长千万别蛮横的制止，而是应该鼓励他们多进行这种有意思的创作，甚至您也可以么周抽点空闲时间和*们一起画画，这样还能拉近你们之间的关系，何乐而不为呢？如果您从宝宝小时就对这种行为加以爱护，将来可能会有意想不到的收获。

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　　听画的要领与*更接近

　　绘画是*的一种表达要领，婴儿议决哭、抖动身段大概笑来表达开心或不开心。母亲议决观察婴儿的应声来分析缘故原由，相识婴儿的心情。好比，*哭了，妈妈就想是不是尿布湿了，该换尿布了；要是婴儿笑眯眯的，妈妈就认为他吃饱了，等等。分享听画的要领与*更接近。

　　对付“哭”这一婴儿的表达要领，大概没有一个父母把它的优劣作为一个问题来思量过吧。肯定不会有父母这样说：“要是再用那样糟糕的哭法儿，就不给你奶吃!”更不会有父母这样担心：“这个*用这种要领哭，是不是性格上有问题啊!”

　　然而，对付绘画，父母们却用优劣来评价，乃至上升到生理分析，试图议决画来果断*的性格。但是，*的画和婴儿的哭是一样的，仅仅是直接表达心情的一种要领罢了。*不能用语言来充实表达，又不能靠誊写文字来表达，他们议决绘画来表达本身的想法，报告本身的以为和发明。无论画的优劣，成人都应该首先细听*在绘画中想要表达的东西，明白他们所要报告的内容。

　　以是，*的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，便是这个意思。更精确地说，*的画是“听”了才可以大概明确的东西。对付*来说，他们的画只有被“听”，他们的绘画举动才故意义。被“听”，被明白了，就有了表达的兴趣。因此，对付*的画，作为母亲*紧张的态度便是去“听”，去相识，去以为!

　　从出生到三四岁的几年中，*的身心生长速度令人齰舌。在这短短几年中险些浓缩体现了人类从原始人到当代人的生长中所取得的进步。而我们同样可以从*的绘画作品中看到这些生长的足迹。本来像猴子一样随意涂鸦的*，开始给圆或线赋予意义，从而得到语言，末了乃至只凭印象去绘画。*一个一个地经历这样的生长进程，就可以大概画出人类用于表达的画。而且，随着这个生长进程，表达的要领和内容也随之变革。我绝对不同意那种漠视*的生长进程，迫使他们逾越本身生长进程的做法!同时，就像差异年岁的*画出的是差别的画一样，差异年岁的*也必要差别的鼓励要领。

　　“听画

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