春华秋实少儿艺术培训中心回归大自然及*传统文化的教育，让*了解*的文化传统。
【天津春华秋实艺术培训学校】◆24小时咨询热线：400-666-4820 QQ：691355715◆快板是一种传统说唱艺术，属于*曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。快板*初是作为乞丐沿街乞讨时使用的一种要钱或者要饭的方式和手段，历史相当久远；中华人民共和国成立后，快板才真正作为曲艺艺术的一种表演形式而存在。
春华秋实少儿艺术培训中心教育是启蒙，是唤醒，是点燃，是开悟，是解放更重要的是塑造个人形体、站姿、走姿和口头表达等综合能力。学校设有：少儿快板、少儿口才等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
春华秋实少儿艺术培训中心不刻意传授任何知识，只*简单却具有教育价值的实践活动。课程设计中*巧妙的活动设计，化无形于有形，将*的教育根值于课堂中让家长看到，体验到，悟到。
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家长对待*画画的十大忌，你中招了吗？
家长对待*画画的十大忌
1、当*绘画时，不停嘴地在一旁评论。
2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正。
3、当*要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费。
4、不断提醒*注意手和环境的清洁，使*不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。
5、当*把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话。
6、要求*达到尚无能力达到的绘画技巧。
7、不恰当地总是同其他*进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激*的上进心。
8、过早地把*送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力。
9、因为画技尚不成熟而对*当面讽刺挖苦。
10、未经同意擅自处理*喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待*绘画方面真的应该“*”了。
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永远用一颗童心去教育*
有一次我去出差，那时女儿知道我要离开她几天，便很不愿意。
我没有用其他的话来哄她，我只是说：“我去摘云彩。”
她马上瞪大了眼睛问：“云彩可以摘吗？”
我说：“可以呀，因为我去的山特别高，就可以摘到云彩了。”
她说：“那妈妈能带一点回来吗？”
我答应了她。她就再也没有哭闹，而且非常开心。
过了几天我回来了，她一见到我就说云彩呢？我给她我喝水的杯子，说云彩就在那里。
她看了一眼说没看到，我说：“云彩是气，进去就看不见了。”她似懂非懂地看着我，我说“等你上学就明白了”。
很多年以后，女儿上了*，学了物理，有一天回来和我说，终于明白云彩是怎么回事了，她一直以为我在骗她。
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涂鸦可以读懂宝宝的内心世界
*的随手涂鸦并不简单，他们的画往往折射出各自的性格、气质和情绪，仔细观察它，你就能发现通往*内心世界的道路。
易怒型宝宝涂鸦
涂鸦特点：下笔很重，喜欢用一些很强烈的颜色，例如黑色和深红色。
性格类型：这类*属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。他们通常体力充沛，热情四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。
给家长的建议：
教养对策—适当得体的夸奖与称赞。
表扬方式—温和的态度会使*的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见，并且重新唤起他的自信心。
惩罚原则—*出现错误的举动时，家长应先要询问他犯错误的理由，倾听他自己的想法，感情沟通之后再温和冷静地进行教育。有的*还会积极想办法弥补损失。
忧郁型宝宝涂鸦
涂鸦特点：下笔较轻，喜欢用蓝色和黑色。色调也较单调。
性格类型：这类*属于忧郁型。他们通常是不爱动的，感情很含蓄，也很敏感，总喜欢独自思考。在人际交往上过于敏感，比较被动。不过记忆力很好，有体谅心，知道关怀他人。
给家长的建议：
教养对策—让*独立完成某些事情，不要多干涉。家长还应为他创造一个良好的社交环境，可带着他参加各种聚会活动。
表扬方式—受表扬的*从外表看若无其事，其实内心会对自己说：我必须做好，一定不辜负父母的期望。这种来自内心的强大动力，会帮助他形成坚强自信的意志品质。若无其事地夸奖会比夸大其词更为有效。
惩罚原则—**容易受到感情伤害的时候是家长在大庭广众之下数落他，或者拿他的缺点与别的小朋友的优点作比较。
开朗型宝宝涂鸦
涂鸦特点：一般下笔都比较重，喜欢用多种颜色搭配在一起。
性格类型：这类*属于开朗型，是乐天派。他们通常给人的感觉是在用脚指头走路，很轻盈也很活泼。性格开朗，健康，知道关怀他人，并且很招人爱。但比较浮躁，不太稳重。
给家长的建议：
教养对策—*有时言行过于标新立异，表现出太多的独创性，容易引起其他*的嫉妒。这时家长应提醒他多与周围的小朋友进行沟通，协调好人际关系，引导他明白“团结就是力量”的道理。
表扬方式—绝不可以用不适当的“报酬奖励”方式来表扬他，以免养成他事事过于精打细算、索要报酬的习惯。另外对待*的任性与固执，只靠说教是不会起到良好的教育作用的，可着重培养他谦虚的学习态度。针对他模仿力强的特点，为他树立一些学习的榜样。
惩罚原则—在责备*之前，首先要肯定与表扬他的长处与优点，然后再一针见血地指出其不对的地方，话不必太多，只要他明白就行。
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大人应如何引导*绘画
**怕听大人说“随意画点什么吧”之类的话。“妈妈老是说画什么都可以，什么都有，但是我想画的东西，什么也没有。”这是*的生理。
不能强求或逼迫*表达出心中的东西。*心灵里的东西，只能等候它顺其天然地表达出来。
虽然*在思索：“我画什么好呢？”但是要是没有一种猛烈的热情和愿望：“我就想画这个”，那他是画不出来的。
一样平常来说，当*切身经历了某些风趣的、令其愉快的事情之后，会孕育产生把它画出来的豪情。搜刮枯肠、费尽心血地去想画什么时，是什么也画不出来的。
特别是*受到鞭策时，画画儿的感情会消散殆尽。只管妈妈说：“不是什么都有么？”但是“想画的东西却什么也没有！”
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